12.3物质的比热容--2021-2022学年九年级物理上册知识点和分类专题练习同步教案(苏科版)-(原卷版+解析).docxVIP

第十二章机械能与内能

课时12.3物质的比热容

知道物质的比热容的概念、物理意义；

记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；

能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；

会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；

能够利用吸热、放热公式进行相关计算。

题型汇总：比热容的概念及其计算、水的比热容的特点及应用、比热容解释简单的自然现象、热量的计算、热平衡方程的应用、探究比热容的实验。

比热容

定义：物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比。

比热容是反映物质吸放热本领的物理量，在数值上等于单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。

比热容的公式：C= 符号J/(kg?℃)读作焦每千克摄氏度。

计算热量的常用公式：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)。在国际单位制中，热量的单位是焦(J)。

实验表明：在吸热或放热过程中，质量越大、比热容越大、温度的变化越大，物体吸收或放出热量就越多。

一些物质的比热容：C水=4.2×103J/(kg?℃)、C水银=0.14×103J/(kg?℃)，金属比热容较小，水银比一般金属还小。

海（陆）风形成的原因：通常在炎热、晴朗的天气产生，由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成了对流。另外，由于水的比热容比较大，能够调节气温，沿海地区比内陆地区昼夜温差小。

实验：探究不同物质吸热升温现象（水和沙子）

原理：如果热源和加热方法完全相同，就可以认为相同时间内物体吸收的热量相等；

吸收热量的多少是通过加热时间的长短来反应的；比较吸热本领通过相同时间升高的温度体现的（前后温差）。

实验步骤：

将相等质量的沙子和水分别装入易拉罐中，测量并记录沙子和水的初温；

把装有沙子的的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断的搅拌。每隔1min测量一次沙子的温度。一段时间后，撤去酒精灯。将数据填入表格；

把装有水的易拉罐放在石棉网上，用酒精灯加热并不断搅拌。每隔1min测量一次水的温度，并将数据填入表格。

考点一比热容的概念及其计算

1．下列物理量可用来鉴别物质的是（）

①质量

②功率

③比热容

④密度

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

2．质量、初温相同的甲、乙金属块，放出相等的热量后相互接触，热量从甲传递到乙，则下列说法正确的是（）

A．甲的比热容大 B．甲的比热容小

C．甲、乙的比热容相同 D．缺少条件，无法确定

3．一定质量的冰熔化成水过程中，下列判断正确的是（）

A．比热容变大、温度不变 B．内能不变，比热容变大

C．比热容不变、温度不变 D．内能不变，比热容不变

4．用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的A、B两种液体加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，从图中看出（）

A．液体A的比热容大 B．两种液体的比热容相等

C．液体B的比热容大 D．无法比较

5．用同样的加热器给相同质量的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示。下列说法正确的是（）

A．甲液体的沸点是80℃

B．甲液体的比热容比乙液体的大

C．乙液体6～10min内持续吸收热量

D．乙液体在3min时的内能比6min时的大

6．如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。下列说法正确的是（）

A．从图线可知水的比热容比酒精的小

B．质量相同的不同种物质，加热相同时间，吸收热量不同

C．用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量

D．从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量相同

7．如图所示用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（图甲），若两液体在相同的时间内吸收的热量相等且不计液体热量散失，根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像（图乙）。分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，下列推断正确的是（）

A．若ma＝mb，则ca＞cb B．若ma＝mb，则ca＜cb

C．若ca＝cb，则ma＝mb D．若ca＝cb，则ma＞mb

考点二水的比热容的特点及应用

8．如图所示，湿地具有较强的气候调节功能，是因为水具有较大的（）

A．密度 B．比热容 C．流动性 D．热值

9．下列事例中是利用水的比热容大的特性的是（）

A．夏天，在地上洒水会感到凉快

B．北方楼房内的“暖气”用水作为介质

C．水沸腾时温度保持不变

D．洒水车洒水清洁马路

10．为使汽油机工作时温度不会太高，人们常用水作为冷却剂，这是因为水的较大，冷却效果好，这是通过的方