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xx县幼儿园语言文字申请报告

以下是对文章的润色改写:

xx县幼儿园语言文字规范化建设申请报告

致市、县教育局:

为贯彻落实《国家通用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》和《陕西省实施办法》,规范使用语言文字,我园积极开展了语言文字规范化建设工作,现将具体情况报告如下:

一、健全组织机构,完善管理制度,高度重视语言文字规范化建设

1.我园成立了语言文字规范化建设工作领导小组,由园长担任组长,副园长为副组长,各部门负责人为组员,负责加强对语言文字规范化建设工作的领导和管理,推进语言文字规范化、标准化建设。教科室负责具体工作,指导教师和幼儿使用普通话和规范字,形成上下贯通、左右协调的工作格局。

2.我园组织全体师幼认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,召开规范语言文字、创建市级语言文字示范园宣传动员大会,增强师生的语言文字规范意识。

3.我园在保教过程中重视培养幼儿的语言文字规范意识和应用能力,注重幼儿语言文字能力的训练和培养,将语言文字规范化建设作为全面实施素质教育、提高师资水平和教育活动的重要内容。

4.我园健全和完善了语言文字工作机制,制定了《校园用语用字管理制度》,认真学习上级有关文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,形成层层有人抓、事事有人管的良好局面,增强全体教职工的责任感和紧迫感,为推动全园语言文字规范化建设奠定了基础。

二、加大宣传力度,营造良好的语言文字规范化环境

1.我园在园内醒目位置设置了永久性的推广普通话宣传画和说普通话,写规范字主题宣传标牌。

2.我园利用主题班会、专栏宣传、给家长的一封信等多种形式和途径,在园内外广泛宣传规范语言文字的重要性,全面推进双推工作,营造良好的语言文字规范化环境。

我园将继续努力,不断加强语言文字规范化建设,争取早日成为市级语言文字规范化示范园。

三、强化校园用语、用字规范化工作,将其纳入常规工作

我园将普及普通话作为推进素质教育的重要内容,纳入幼儿园总体工作议程。每学期组织师幼开展一次普通话朗诵比赛,并将普通话确定为班级教学用语和校园用语。要求教师上课一律使用普通话,幼儿与教师课内外交流也一律使用普通话。在常规教学中,我们会重点检查教师用字用语的规范性,教研组长和园委会成员定期听课、评课,从教案、教学、幼儿研究等方面督导教师用语用字的规范情况。

我园将继续努力,不断加强语言文字规范化建设,争取早日成为市级语言文字规范化示范园。

四、加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用。正确、规范地使用汉字是母语教学的基本要求，也是幼儿园本身的门面，关系到幼儿园形象和教育形象。为此，我们非常重视幼儿园用字的管理，努力做到以下几点：凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的名称牌、标志牌、标语等一律做到字体规范，无繁体字、异体字、二简字或错别字。幼儿园公文、讲义资料、教师教案、业务材料等也基本做到了字体规范，书写正确。幼儿园指示牌、网站主页及各班上传的内容均做到无繁体字、异体字、二简字或错别字。

五、开展系列活动，注重日常渗透。我们将语言文字工作与幼儿园大型活动相结合，如在文艺汇演、全园性家长会、家长开放日等活动中，都要求使用普通话，使普通话成为校园语言。同时，我们也将语言文字工作与课外活动相结合，每学期围绕历史、节日等组织全园性的演讲、歌咏、硬笔书法比赛，这些活动的开展丰富了课余生活，又能充实他们的精神世界，培养他们规范、正确使用语言文字的能力和水平。这些活动也形成了我们语言文字工作对周边社区的有效辐射，得到了社会、家长的一致好评，加快了我们语言文字规范化建设的进程。

全园师生在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极参与创建语言文字规范化示范校活动。在校园内，我们已经初步形成了“人人说普通话，个个写规范字”的良好氛围。我们的努力取得了阶段性成效，全体师幼正在努力研究和实践，期待上级领导来我园检查和指导。

特此申请，XXX，2013年11月14日。