高一政治的教学计划.docx

高一政治的教学计划

为确保教学活动有目标、有计划地进行,使教学活动具有针对性和时效性,根据学校20XX年教学工作计划,结合本学期学科特点,特制定本学期教学计划如下:

一、本期总体教学目标

本期高一思想政治课教学活动,根据新课标的要求和标准,深入学习教学大纲及考纲,做到教学针对性强,积极贯彻党的教育方针,以调动学生积极性为出发点,提高学生学习效率,全面落实素质教育为目标,积极推进课程改革和课堂教学改革,确保完成本学期的教学任务和教学目标,以此提高教学质量。

二、本期教学进度

高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学校行政历的规定,本学期教学周21周,其中教学时间19周,复习2周。具体教学进度为:9月完成教学计划1-3课;10月完成4-6课;期中考试后,11月完成7-8课;12月完成9-11课;1月进行期终复习和考试。

三、教学设想及措施

高一思想政治课教学以课程标准为依归,教学中首先要注重细节,对每课每个单元的重点、难点、易混点进行梳理,对重点难点、易混点进行清晰讲解,备课要充分,讲练要结合,多启发、多诱导,使学生能学以致用,能用所学理论解决时政问题。其次要加强思想政治教育工作,用基本理论解决学生心理问题,为学校德育工作开辟第二课堂。具体措施如下:

1.备好每堂课。备课是上好课的重要前提,只有熟知教材框架结构,领会编写意图,才能上好课、讲好课。

2.积极参加教研活动和互听课活动。这是借鉴学习他人长处、弥补自身不足的有效方法,坚持下去才能不断完善自己。

3.积极学习本专业教研理论,阅读时政新闻,提高理论水平和业务能力。只有博览群书,才能给学生解答疑惑,真正做到学深为师。同时,要关注时政动态,用新鲜时政知识辅佐理论,用理论解决时政问题,实现学以致用。

4.采取多种教学方法,如启发法、情境法、漫谈法等,提高课堂教学质量和效益。授之以鱼不如授之以渔,良好的教学方法是提高课堂教学的最佳途径。

5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。

6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。

7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。

总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。

高一政治的教学计划2

一、指导思想

为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求

用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。

高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。

三、具体工作

1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。

3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“