6.3价值的创造和实现课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

马克思主义哲学（辩证）唯物论第2课物质、意识、运动、规律辩证唯物主义（唯物）辩证法第3课联系、发展、矛盾认识论第4课认识、实践、真理马克思主义哲学社会历史观第5课社会存在与社会意识、社会基本规律、人民群众历史唯物主义价值观、人生观第6课第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值6.3价值的创造和实现一、弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径）1.在劳动中创造人生价值(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2.在奉献中实现人生价值积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。在奉献中实现人生价值二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）1、社会是实现人生价值的基础社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。所以，人的价值只能在社会中实现。生存条件发展条件享受条件工作条件前提提供社会价值实现既然社会提供的客观条件对于人生价值的实现这么重要，那我们个人应该怎么处理好与社会的关系?2、个性发展和社会发展的统一(1)要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，这样才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。2、个性发展和社会发展的统一(2)在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。案例分析勇担重任品德高尚，2020年新冠病毒让我们再一次认识了钟南山，这座大家可以依靠的“山”。2003年抗击非典的时候，钟南山说“把最重的病人送到我这里来”，2020年抗击新冠病毒的时候，他又说“大家没事不要去武汉，自己却义无反顾赴武汉防疫最前线”；在病毒面前，他刻苦专研，通过亲自接触病人，研究病毒等，寻找治疗新冠病毒的有效药物；他对自己严格要求，在学业上刻苦学习，研究病毒，不断提高自己的医疗专业知识和水平；他心系群众，在他眼里治病救人就是他的理想、追寻和信仰，在新冠病毒面前，他把全国的人民群众保护的很好。发挥主观能动性顽强拼搏、自强不息增长才干、全面提高个人素质有理想信念和正确的价值观思考：结合材料和课本知识，思考钟南山是如何创造和实现价值的？小结：如何实现人生价值？（背熟）（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（2）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值。（3）要在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（4）在砥砺自我中创造和实现价值。为此，需要：①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；②努力发展自己的才能，全面提高个人的素质；③有坚定的信念，坚持正确的价值观的指引；④要锤炼品德修为，打牢道德根基。课堂小结在劳动中创造人生价值在奉献中实现人生价值弘扬劳动精神实现人生价值在个人与社会的统一中创造和实现价值价值的创造和实现发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息增长自己的才干,全面提高个人素质坚定的理想信念,正确价值观的指引锤炼品德修为，不断打牢道德根基在砥砺自我中创造和实现价值1.梦想不会自动成真,奋斗是其桥梁。时间必然会向勇毅的奋斗者揭开它的秘密,将它的财富和宝藏公开给他,让他享受。材料说明()①劳动是人的存在方式②个人奋斗不能脱离社会③社会生活在本质上是实践的④只要实践就能将梦想变现实A.①② B.③④C.①③ D.②④解析:材料说明劳动是人的存在方式,因为社会生活在本质上是实践的,①③正确且符合题意;题意强调劳动和奋斗,不是强调个人奋斗不能脱离社会,②排除;④说法过于绝对,错误。答案:C2、战争年代,冲锋陷阵战功赫赫;和平岁月,深藏功名默默奉献。共和国勋章获得者、英雄张富清坚守初心、不改本色,用朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。这启示我们,实现人生价值需要()①正确价值观的指引②善于利用社会客观条件③放弃追求个人利益④坚持个人与社会