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小学教师师德的考核方案
小学教师师德的考核方案(通用10篇)
为进一步加强学校教师师德师风建设,激励全体教师力行师德规
范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据教育部、省、市、区有关部
门关于加强师德师风建设的有关文件精神,结合我校实际制定本方案。
小学教师师德的考核方案篇1
一、考核原则
1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。
2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。
二、考核组织机构
1、师德档案管理工作组:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
2、师德考核工作组:
组长:xx
组员:xxx
三、考核内容和评分细则
考核内容:政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人
师表规范四个方面(具体内容详见附件1:师德考核基本指标),
评分细则(详见附件2“黄埔小学教师师德考核评分表”)学校将
直接运用师德师风考核方案的“评分细则”进行师德师风考核。
四、考核对象和时间
1.考核对象:学校全体教职工。
2.考核时间安排:师德师风考核每学年度考核一次,在学校年度
考核前进行,即每年6月上旬进行,6月中旬前结束考核,学校将于每
年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。
五、考核方法和程序
教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行,在年度考核
前完成。程序如下:
(一)自我评议。被考核人如实作出自我评议,并填写在《师德
表现学年度综合评价表》(附件3)的对应栏目中。
(二)学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位,
向学生、家长和教师发放师德调查问卷,回收并统计调查问卷,整理
并分析教师师德表现及存在问题,将各项评议情况填写在《师德表现
学年度综合评价表》对应栏目中。
(三)核实情况。由学校办公室负责核实评议情况,并将师德表
彰和师德师风情况填写到《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。
存在《XX市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的,由办
公室在《重大师德师风行为事项登记表》(附件5)中予以记录。
(四)提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研究,审核
相关师德材料和各项评议情况,提出师德考核等次建议。
(五)审定考核等次。学校师德档案管理工作小组根据学校师德
考核工作组的建议审定师德考核等次。
(六)公示。经审定的师德考核结果在全校范围内公示5个工作
日。
(七)确认存档。办公室将考核等次记入《师德表现学年度综合
评价表》,交被考核人签字确认。并由办公室完成师德档案的归档工
作。
(八)备案。办公室将师德考核结果为基本合格和不合格的教师
名单报教育局备案。
六、考核等级
1.考核结果分合格(80及以上)、基本合格(60含-79)、不
合格(60以下)三个等次。
2.凡有《黄埔小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为之一
的,师德考核等级为不合格。
七、考核结果的使用
1.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资
发放、表彰奖励等的重要依据。
2.师德师风考核优秀的教师,在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩
效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时,同等条件下优先考
虑,获得相关奖励与荣誉的教师,填写《师德奖励与荣誉事项登记表》
(附件4)并存档。
3.师德考核结果定为基本合格和不合格等次的,年度考核相应定
为基本称职和不称职等次。在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选
各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决,在岗位聘任中予以低聘、缓
聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离
教学岗位或予以解聘,情节严重的交由相关部门处分。
八、加强对师德师风考核工作的组织领导
1.师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组,考核组成员
由学校人事干部、中层干部、年级组长、学科组长、教师代表、家长
委员会代表、社区代表等组成。考核组负责学校师德师风考核工作的
组织实施,对考核基本合格和不合格教师进行教育、诫勉。
2.提高对师德师风考核工作重要性的认识,加强领导,明确分工,
落实责任,切实做好宣传教育工
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