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第5课
国行公祭，为佑世界和平;;1937年12月13日，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。本文是作者就此事件写的新闻评论。;;;;1.说说文章引用国家公祭鼎铭文的作用。
引用国家公祭鼎铭文，既交代了南京大屠杀的史实，又点明了设立国家公祭日的初衷，语言庄重严肃，富有感染力。
2.写全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者，有什么作用？
南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。列举众多事例，证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。;3.写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？
列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第2段形成鲜明对比，言辞犀利地批判日本右翼分子否认历史的顽固态度。
4.试分析本文最后一句话的作用。
本句起到画龙点睛、升华主旨的作用，强调中国捍卫世界和平的誓言、信念和力量，语言铿锵有力、掷地有声，尽显大国风范。;;2.列举大量事实。
本文列举大量事实，如全世界的正义之士纪念死难者的事例、日本右翼分子否认历史的事例。这些事例的罗列凸显本文内容的真实性，强化了文章主旨，增强了文章的感染力，能够引起读者的共鸣。;;感谢观看
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