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人教版八年级英语下学期期末考试试卷分析

一、基本情况

1.本次考试依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知

识与语言综合运用能力。

2.本次考试卷面满分为150分，题型有听力、单项选择、

完形填空、阅读理解、句型转换、完成句子、书面表达等，其中

“听力”、“完形填空”、“阅读理解”所占比重较大。全卷内容紧

扣人教版新目标八年级英语下册教材，考察方式灵活多变，体现

新课程理念。

二、试卷特点及总体评价

1.知识点覆盖比较全面，各类题型均有涉及，还涵盖了常

用短语，习语等语言点，考查的绝大部分内容不超标。

2.基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分

度。让不同层次的学生都有发挥的空间。

3.在一定的语境中考查学生语法知识、习惯用法的掌握情

况以及灵活运用能力。不再是单一的语法检测，而是侧重语境的

设置，如单项选择题。要求学生在理解整个句子的基础上，判断

所给选项是否合适，在一定的语境中检测语法等知识的正确理解

和得体运用。

4.强化语言的整体性和连贯性，突出语篇。这次考试把阅

读理解和阅读与表达单独立项，体现了对阅读能力要求的递进。

试卷把英语知识放在了一个整体篇章或一个连贯的语境之中，让

学生在一个完整的篇章中运用英语。如：阅读与表达题讲述的是

各种维生素对人体健康的作用。而完型填空和阅读理解所选的语

篇材料内容丰富，包括人物介绍和生活理财指导等。全卷选取了

不同题材的语篇，充分考虑了初中学生的生活实际和身心发展水

平，积极关注学生的情感态度价值观。既突出了语境考查，又培

养了学生思考，分析问题的能力。

三、试题分析

基础题错误率比较严重，很多同学对反义词的拼写不够准

确，you(名词性物主代词)学生没有能很好地读题，习惯的写成

you的反身代词yourself.

许多学生没有记清楚名词变复数有生命的＋es，无生命的

＋s这个变化规则。在汉译英上。例如至少有很多同学翻译出现

了别字。

单项选择的错题主要集中在语法的综合运用和情景会话。很

多同学把主句和从句都使用了一般将来时造成了失误。另外情景

会话的错误主要是部分同学仍然使用汉语式思维。

完型填空题的难度不大，主要问题在于大部分学生部认部分

对原文的句子含义没有读懂，不会具体问题具体分析，知识掌握

不够灵活。

阅读理解包括A、B、C三篇文章。主要考查学生的阅读技

巧和判断答案的能力，要求对全篇文章进行理解，A篇生词太多，

给普通学生造成了较大的理解难度，从而影响了选择，失分较多。

B篇失分较多的是第5小题，主要由于获取信息不全面造成。C

篇是一则小故事，考查学生在具体语境中的英语运用能力，难度

较低，学生得分满分较多。

句型转换是本套试题中失分较为严重的题型，同学们对基础

语法掌握的不牢靠，导致对主将从现一错再错。复合句和单句间

的转换，由于平时的练习太少，把too……to和so……that(not)

句式混淆了。直接引语和间接引语的转换，这个知识点是八年级

的难点，原因还是平时的所做类似的习题太少。划线部分提问，

同学没有认真的审题，没能正确判断出空格上填写句子的哪个成

分，还有就是做完后没有认真检查。

单句改错，选题合理，考查侧重基础，学生答卷普遍满分

较多。

用所给词的适当形式填空，考查形式灵活，涉及面广，多为

时态的考查，主将从现的考查，在试题中反复出现失分普遍，这

也将指导我以后加强在这方面的教学。

书面表达，用各种时态介绍自己学习英语的经历，该题得分

率尚可，因为题中要点提示很清晰，且较易表达。只要学生注意

时态能正确地用上一般过去时和现在完成时且语句通顺，都获得

好的分数。

四、对今后教学的几点思考

通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的

问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1.更新理观念，钻研教材，夯实英语基础

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注

重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高

于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知

识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定

学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，