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家家校校携携手手--共共育育未未来来七七年年级级第第一一次次家家长长会会

各位家长：

你们好！

非常欢迎和感谢大家百忙之中抽时间来参加今天的家长会。今

天，因为孩子们的缘分，。我们有机会坐一起，是为了一个共同的

目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子能够早日

更优秀，为了孩子拥有比我们更美好的明天。

说“欢迎”，是客套话；说“感谢”，才是真心话！因为，我要

做好三年的班主任工作，要带领这一群孩子创造出最优秀的成绩必须

依赖各位对我工作的支持与配合。今天，大家来就是对我工作的有力

的支持与配合。对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相

配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己

敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫“责任三三制”——孩子、家

长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育

子女需要我们最有力的配合。

【学校介绍】

介绍我校的办学理念，办学成绩。

【科任老师】

我们班的任课教师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次挑选

出来的优秀教师。我们班的课任老师组合是非常优秀的，是一群教学

经验极为丰富的中青年教师队伍，无论知识水平和工作的责任心，还

是教育教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课老师是中青年结合，正

如学生所说欣赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜欢数学老师的严谨与

认真，喜欢英语老师的活力而又风趣和一口流利的英语。说明几个老

师的课都得到了学生的认可，我们相信，我们班师生能携手并进，不

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断创造优秀。把孩子交给我们，我们可以充满信心地说孩子我们班就

能成人成才。

【班级介】

我班现有17名学生，加上我就是18人了。男生共有8名，女生

9名，结构基本合理。全部为农村学生。家庭教育较为薄弱。学生入

班的整体水平不是很高，特别一部分学生差距较大。这样为我们班级

目标的完成构成了较大的压力，只有紧靠班级的努力还是不够的，但

是我有信心和能力让孩子更优秀。

【治班理念】

1、著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方

面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”

在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步

阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，初中阶段又是此中的最为

关键时期。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是树

良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路

人，应该如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学

生养成一系列的良好习惯？以良好的学习习惯为突破口，有助于促进

班风班貌的整体发展。初中低年级学生处在一个重要的转折和适应时

期。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和

特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学

生这两种习惯时，注意符合学生学习活动规律，适合他们身心发展的

规律，在对具体学习习惯进行的基础上，帮助学生形成良好的学习习

惯。从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

他们学生习成绩是参差不齐，如今一同升入新的学校。这需要

班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工

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作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们

在快乐中健成长。

针对班级目前的这种情况，我的带班理念是倾注真情，关爱每一

个学生；关注细节，注重个人习惯培养。

有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，

我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、

请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，

近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常

规，百分竞赛，应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学

生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习

惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

一是关注细节，注重个人习惯培养。习惯决定性格，性格决定命

运。①习惯的养成，不仅仅是靠有多少的规章制度，而在于老师能做

到