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人物细节描写导学案删减

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关键点驻足，慢说细微处

——人物细节描写写作指导

学习目标：

1.了解人物细节描写定义、分类及其作用

2.重点：学会人物细节描写的方法

教学过程：

一、人物细节描写的定义

就是把人物细小特征，如一个动作、一句话、一种表情用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致地描绘，使读者“如见其人”“如闻其声”。

二、人物细节描写的作用

能使人物性格丰满、活灵活现，增强文章的形象性、生动性和真实性；能够反映文章主题。

三、人物细节描写的分类

1.外貌细节

例1：他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。——《老王》

2.语言细节

例2：“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”——《走一步，再走一步》

3.动作细节

例3:他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努

力的样子。——《背影》

4.神态细节

例4：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷！……”——《故乡》

5.心理细节

例5：我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血了，到了五月节，石榴花开得没有那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗??——《爸爸的花儿落了》

探究发现：细节描写实际上是化语言为语言的过程。

方法二、运用修辞，画其神韵

——运用比喻、夸张、反语等修辞，将人物描写得更生动形象。

例8：这群清国留学生留着长辫子，戴着高帽子，站在那里。

要求：塑造一群滑稽可笑的人物形象。

描写句：头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了……（运用了比喻、反语的修辞手法，进行细节描写）

练习三：运用修辞，画其神韵的方法练习

概述句：自习课上，我们正在教室里打闹玩耍，这时，老师突然出现在门口，说道：“……”

人物形象：（任选一个）:①严肃认真②幽默风趣（运用修辞法，进行细节描写。）

方法三、类比联想，添其内涵

在描写一个人物特征时，想到与之相似的东西（两样东西有相似或相通之

处），并将其描述出来，达到相互映衬的目的，使人物形象更加深刻鲜明。

例9：概述句：妈妈呆呆地看着我！

要求：塑造一个慈爱子女的母亲形象。

修改后：妈妈的眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

练习四、观察图片，运用类比联想，添其内涵的方法练习

概述句：刘翔跨栏。

五、人物细节描写的注意事项

1、成功的细节是以上几种方法的综合运用。

2、选择描写的关键点，通过这个点能向读者充分展示人物性格、品质，精神世界，处世态度等。

3、紧扣主题，服务主题。不能单纯为描写而描写。

六、