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部编人教版三年级语文下册期末复习计划

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,系统性的复,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复的同时使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、学情分析

通过一个学期的研究,发现大部分学生基础知识如字词掌握情况较好,但独立阅读知识方面还欠佳,部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练中等生、后进生则是无从下手。

三、复习目标

1.复巩固本册要求学会的生字及会认的生字;能正确读写词语盘点中的词语,做到书写工整、规范,不写错别字，养成良好的写字惯。2.背诵本册要求背诵的课文和园地中的日积月累”。通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法,培养阅读。

2.八个单元的作文,弥补平时作的不足,要求能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

四、复习内容

1.汉语拼音

1)复易错的拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

2)复看拼音写汉字、词语和句子。

3)复汉语拼音中声调及其变化。

2.生字

(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称;

(2)正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语;

(3)按要求写字;

4)选字填空;

5)改正错别字;

6)选择带点字的精确说明;

7)按要求查字典等。

3.词语

1)精确地读出写出学过的词,并留意积聚词语。

2)会联系上下文理解词语的意思。

3)辨析近义词、反义词,会词语搭配、选词填空等各种

词语训练。

4句子

1)能运用常用词和关键词造句;

2)背诵指定和自己喜欢的内容;

3)按要求摘录词句(或摘录自嘻欢的词句);

4)按课文内容或园地中的日积月累填空;

5)默写;

6)补足词语;

7)词语搭配;

8)会修改病句;

6)补足词语;

7)词语搭配;

8)会修改病句;

9)能辨别比喻、排比等修辞的感化,能缩写句子,扩写句子。

5.言语感悟

1)联系高低文或生活实际理解词语,体味句子含着的意

思;

2)按要求找出相关的文句、回覆题目;

3)理清课文的叙述顺序;

4)领悟句子的表达特点;

5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情。

6.标点符号

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、号、引号、顿号、铭号省略号，认识破折号。

7.阅读

六复习难点

1.能对词语举行逻辑归类;联合语境理解字、词;会修改

简单的病句。2.把握文章的主要内容,体味思想豪情,初步领.

悟表达办法;发表自己的阅读见解或体味;能写简单的记实作

文和设想作文、手札及常见的应用文。3.综合运用，补缺补漏。

七、复措施

突出三个特色:

1.减少头绪,加强综合，引导学生积累语言,感悟语言，

运用语言,着力于培育学生的语文素养;