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七年级上学期政治期末试卷质量分析

一、总体评价分析

本次期末考试的试卷分为选择题45分;是非判断题20分;简答题23分;分析说明题12

分，知识点较为全面，基本涵盖本学期所上内容;突出了时政性，同时也注重对基础知识

的考察，难易度适中，是一份较好的试卷。

二、试卷成绩分析

三、试题出现的问题分析

一学生的学习态度过于功利。政治学科这几年来学生都觉得简单容易，平时不读照样

考好的观点普遍存在。因此出现学生平时根本不念、无兴趣学的现象。

二学生基本的学习方法没有掌握。学生如何听课、把握教材重难点、记笔记、读书等

能力急需提高。老师如何帮助同学们更好地掌握教材中的知识，形成应有的知识框架是我

们教学和复习中应该首先考虑的。我们发现无论政治试卷简单还是容易，学生所考出的分

数都不理想。随着教改的步伐加快，政治课堂越来越活跃，趣味性强，但是学生在听完一

节课后不大明白老师主要在讲解什么、为什么要应用某一个故事等。课堂上学生缺少思考，

生活中自然缺少发现，答题能力也就降低了。

三生活阅历少、知识面偏窄，实践性不强。现在的学生，学习任务很重，没有时间关

注社会生活，对周围发生的事情完全是凭自己的兴趣取舍关注度，家长和其他科的老师只

关心主科成绩，导致学生对生活中的事很多是应知应会的不会，举例举不清举不来，说一

件事也说不清，言不达意。

四审题能力低，答题不规范。教学时间不够，平时训练少，只有月考、期中、期末几

场考试才能让学生实践政治考试题型，这样难免影响答题水平。

四、教学建议

一回归课堂，回归课本，注重实践

试题回归课本，是中考命题重点考虑的问题。题目是千变万化的，但无论怎样变化，

都是要围绕课本知识点展开的，所以命题应该回归课本，所谓的“题在课外，理在课内”

就是这个道理。

二立足基础

教师在平时教学中要注重基础知识的传授，特别是重点知识的理解把握。由于基础薄

弱，影响了作答的的速度。因而，基础知识的教学不能放松，基础知识及重点内容的适当

记忆是必要的，这样才能更好地实现重点试题的突破，全面提高成绩。对知识才会融会贯

通，答题时才能得心应手。

三激发学习兴趣

在教学中，只有学生的学习兴趣被激发，才能真正的自主学习，成为学习的主导者。

四注重实践

要求教师在教学中从大处着眼，小处着手，把课内知识同热点问题、学生的生活实际

结合在一起，让学生做到有话可说，而不是死记书本条条。

一、成绩现状：

74班人数52人，及格人47,优秀人19，优秀率占36.53%，及格率占90.38%。75班

人数56人，及格人49,优秀人18，优秀率占32.14%，及格率占87.5%。

二具体试题分析：

这次考试共四大题，第一大题为选择题，分值20分。

第一题是单选、多选题，其中，第7、8小题失分比较严重。很多学生没有把握住多

选题的答题要求，出现低级错误较多。比如错选或者多选选项的，直接不得分数，但是，

学生们却没有意识到这一点，轻易失分。本题考察的是实际生活中的有关知识点，个别学

生漏选了C项，是对知识点把握不够好。第8小题极个别学生出现多选现象，审题不清，

对选项认识不够。

第二大题是辨析题，本题考查两个知识点，分别是“生命”，“怎样实现人生价值”，

但是学生们往往会侧重于其中一个知识点展开叙述，导致答题不全，分数悬殊很大。另外，

辨析题方面仍需加强训练，对语言叙述的严谨性有待提高。

第三大题是观察与思考，其中第11小题考察的是调控情绪这一

知识点。有的学生得分非常高甚至满分10分;而有的学生这方面知识欠缺的话，得分

就比较低，多在3-7分之间。

第四大题活动与探究，其中第13题考察的制定班会主题这一类型题，第一问和第二

问答的比较好，第三问相对弱些，大部分同学都从其他方面来答题，根本不着边际，说明

学生的答题思维还有待训练加强。

针对本次考试出现的问题，特制订具体措施如下：

1.每节课预留10分钟让学生背记重点知识点并书写到作业本上。

2.扎实课堂，扎实基础知识的掌握，注重《课时练》的主观性习题。

3.加强对培优生的监督，要针对他们的缺点加强专项训练，有针对性地提高他们的成

绩。

4.向学生讲解各种题目的答题技巧，尤其是材料题，让学生养成认真阅读材料并从材

料中找答题线索的习惯，