中职生英语学习动机调查与激发策略——以浙江省中职学校为研究对象的开题报告.docxVIP

中职生英语学习动机调查与激发策略——以浙江省中职学校为研究对象的开题报告

摘要

英语作为一门重要的外语，对于中职生的学习和未来的职业发展有着不可忽视的作用。然而，在中职学校中，很多学生对于英语学习缺乏积极性和动力，导致学习成效不佳。因此，了解中职学生的英语学习动机，探究如何激发学生的英语学习兴趣，提高学习效果显得尤为重要。

本研究采用问卷调查和访谈的方法，分析浙江省中职学生的英语学习动机及其影响因素，并提出相应的激发策略。

研究结果显示，中职学生的英语学习动机主要来源于应试需要和未来职业需求，同时还存在着一定的兴趣和自我需求。影响学生英语学习动机的因素多种多样，包括学科自身因素、教学环节因素、教学质量因素等。针对这些影响因素，本研究提出了基于情境教学、任务教学和个性化教学的激发策略，旨在调动学生的英语学习积极性和动力，提高学习效果。

关键词：中职学生，英语学习动机，激发策略，情境教学，任务教学，个性化教学

Abstract

Asanimportantforeignlanguage,Englishplaysasignificantroleinthelearningandfuturecareerdevelopmentofvocationalschoolstudents.However,manystudentslackmotivationandenthusiasmforEnglishlearninginvocationalschools,leadingtopoorlearningoutcomes.Therefore,itisimportanttounderstandtheEnglishlearningmotivationofvocationalstudents,explorehowtostimulatestudentsinterestinEnglishlearning,andimprovelearningoutcomes.

ThisstudyadoptsaquestionnairesurveyandinterviewstoanalyzetheEnglishlearningmotivationofvocationalstudentsinZhejiangProvinceanditsinfluencingfactors,andputforwardcorrespondingstimulatingstrategies.

TheresultsshowthattheEnglishlearningmotivationofvocationalstudentsmainlycomesfromtheneedsofexamsandfuturecareerrequirements,aswellassomeinterestandself-needs.Therearemanyfactorsthataffectstudents’Englishlearningmotivation,includingthesubjectitself,teachingprocess,teachingquality,etc.Aimedattheseinfluencingfactors,thisresearchproposesstimulatingstrategiesbasedonsituationalteaching,task-basedteachingandpersonalizedteaching,aimedatmobilizingstudents’Englishlearningenthusiasmandimprovinglearningoutcomes.

Keywords:vocationalschoolstudents,Englishlearningmotivation,stimulatingstrategies,situationalteaching,task-basedteaching,personalizedteaching