湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2024-2024学年高三期中生物试题（原卷版）.docx

华中师大一附中2024—2024学年度上学期高三年级期中检测

生物试题

满分：100分，考试时间：75分钟

一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体——支原体是一种无细胞壁的原核生物。下列相关叙述正确的是（）

A.支原体没有细胞核，以无丝分裂方式增殖

B.支原体没有染色体，DNA以半保留方式复制

C.支原体没有线粒体，不能将ADP转化为ATP

D.支原体没有细胞壁，不能控制物质进出细胞

2.在蛋白质合成过程中，刚开始合成一段多肽具有“引导”作用，在分泌蛋白的合成与分泌过程中，这段多肽被称为信号肽，而运往叶绿体、线粒体、细胞核等位置的蛋白质在合成过程中出现的这段多肽被称为导肽。下列叙述正确的是（）

A.信号肽是在游离的核糖体上合成

B.信号肽和导肽的形成需要内质网和高尔基体的加工

C.导肽对于细胞间信息传递具有重要作用

D.信号肽和导肽的合成都伴随着肽键的断裂和水的产生

3.“诱导契合学说”认为：酶活性中心的结构开始并不和底物的结构完全吻合，当底物与酶相遇时可诱导酶活性中心的构象发生变化，相关的各个基团达到正确的排列和定向，使底物和酶契合形成络合物，进而生成产物。产物从酶上脱落后，酶活性中心又恢复到原构象。下列说法错误的是（）

A.酶受底物诱导的同时，底物结构也发生变化

B.酶活性中心的构象发生变化有利于生化反应的进行

C.这个模型说明酶不具有专一性

D.酶与底物形成络合物时，降低了底物转化成产物所需的活化能

4.叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究形成ATP的直接能量来源，科学家在黑暗中进行了如下实验。图中“平衡”的目的是让类囊体内部的pH和外界缓冲溶液pH相同。下列相关叙述正确的是（）

A.黑暗中培养瓶内只发生呼吸作用

B.该实验不需要提供充足的CO2

C.形成ATP的直接能量来源由ADP和Pi提供

D.在叶绿体中合成ATP需要酸性环境

5.植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述，错误的是（）

A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素

B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上

C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

6.某蝶类的性别决定方式为ZW型，其体表黑斑与白斑是一对相对性状，黑斑（A）对白斑（a）为显性。现有如下四种蝶类，不考虑基因位于Z与W染色体的同源区段。下列有关说法正确的是（）

甲

乙

丙

丁

黑斑（♀）

黑斑（♂）

白斑（♀）

白斑（♂）

A.控制斑纹颜色的基因可能位于常染色体、Z染色体或W染色体上

B.若要验证基因A、a在常染色体上还是在Z染色体上，应将乙与丙杂交

C.若基因A、a在常染色体上且A基因纯合致死，则甲与乙杂交的子代中黑斑∶白斑=1∶1

D.若基因A、a在Z染色体上，则甲与其他个体杂交，后代中雄性蝶类都表现为黑斑

7.DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团，如图所示。研究发现小鼠体内一对等位基因A和a，在卵子中均发生甲基化，传给子代后仍不能表达；但在精子中都是非甲基化的，传给子代后都能正常表达。下列有关叙述错误的是（）

A.启动子甲基化可能影响DNA聚合酶的识别和结合

B.DNA甲基化后，遗传信息未发生改变

C.雄鼠体内可能存在相应的去甲基化机制

D.基因型为Aa的小鼠随机交配，子代性状分离比约为1∶1

8.大肠杆菌的乳糖操纵子是由调节基因（I）、启动子（P）、操纵基因（O，不编码蛋白质）、结构基因（Z、Y、A）等部分组成，结构基因所表达的蛋白质是与乳糖代谢有关的酶。相关基因表达调节机制如图1、图2所示。下列叙述正确的是（）

A.环境中缺乏乳糖时，调节基因通过阻遏蛋白抑制操纵基因转录而发挥作用

B.环境中富含乳糖时，通过影响阻遏蛋白的表达调节乳糖代谢相关酶的合成

C.结构基因转录出的一条mRNA上具有3种不同的启动子

D.上述调节机制可以在保证细胞能量供应的前提下避免物质和能量的浪费

9.某些病毒的蛋白质可通过阻断宿主合成自身蛋白质、阻止干扰素反应、阻碍细胞自噬、防止T细胞识别等手段实现“免疫逃逸”。下列叙述错误的是（）

A.干扰素是一种免疫活性物质，具有干扰病毒复制的作用

B.宿主细胞合成的蛋白质均是维持其自身生命活动所必需的

C.被感染的细胞可以通过细胞自噬清除病毒而维持细胞内部环境的稳定

D.“防止T细胞识别”可能同时降低机体对病毒的体液免疫和细胞免疫

10.某人因感染链球