12.《祝福》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

;1.理清小说的线索，体会社会环境描写对塑造人物形象的作用。

2.抓住肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法，分析人物形象。

3.分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，把握祥林嫂的悲剧所揭示的主题。

4.探讨本文标题“祝福”的意蕴，进一步理解鲁迅小说的语言特色。;鲁迅名片;写作背景;妇女是中国封建思想最大的受害者，妇女的思想解放问题也成为鲁迅探索的主要问题。《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”（《鲁迅全集》第一卷《灯下漫笔》）。;“三纲五常”“三从四德”

“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”；“五常”指“仁、义、礼、智、信”。妇女的三从四德：“三从”指“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”，“四德”指“妇德、妇言、妇容、妇功”。封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，违背这一秩序的妇女都被视为“罪人”。

贞节

从宋代起，中国封建思想越加保守、僵化。这种趋势的现象之一便是理学的出现，其口号是“存天理，灭人欲”。宋朝理学认为夫权是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。它提倡妇女守节，认为“饿死事小，失节事大”，寡妇不可以再嫁。到了清朝，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子；如果妇女为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉葬，地方官府还要给予表彰，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。;“祝福”是旧时浙江绍兴一带的习俗，人们在过旧历新年时用酒肉和香火供奉、酬谢祖先，祈求来年的幸福。“祝福”仪式通常在腊月二十四以后的五六天之内举行。

本文以“祝福”为题，在突出主题的同时，又使文章的结构严谨。“祝福”是小说的背景，也是小说的情节线索。祥林嫂的悲剧是在鲁镇“祝福”喧闹的爆竹声中一步步展示出来的。;1、速读课文，概述故事情节。

2、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”六部分，概括各部分的大意（内容）。

3、本文的记叙顺序是什么??采用这样的记叙顺序有什么作用？;小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。;祥林嫂是中国二十世纪初一个无名无姓的普通农村妇女，她嫁给比她小十多岁的祥林为妻，后来祥林去世了，她从婆家逃出来到鲁镇帮工，结果被婆家抢回去，强迫她嫁给深山墺里的贺老六为妻，后来贺老六病故，儿子也被狼吃掉，她只得再到鲁镇帮工。可这回，她自己发生了很大的变化，别人对她的看法也发生了巨大的变化，尽管她听从柳妈的劝告去土地庙捐了门槛，却丝毫没有改变人们对她的看法，最后她被赶出鲁家，只好以乞讨为生。在人们准备过年的“祝福”时节，她悄无声息地离开了人世。;倒叙;列出情节提纲;倒叙的作用;祥林嫂年表;4.;

到鲁镇六年祝福时柳妈建议她捐门槛。

到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子。

到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏。

到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。

…………

到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。;通过人物描写分析人物命运与性格：;;(一)善良的祥林嫂;祥林嫂——悲惨遭遇;4.;顺着眼;鲁迅：“要极俭省地画出一个人特点，最好是画出它眼睛。”;4.;两次到鲁家：乌裙,蓝夹袄,月白背心。;第一次到鲁家：;肖像描写作用;（1）自述阿毛之死

;行动描写;她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。;造成祥林嫂的悲剧命运的原因是什么？;;;描写眼睛;;祥林嫂的形象;祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。;;(二)研讨人物形象：鲁四老爷;鲁四老爷;祥林嫂刚到鲁镇：皱了皱眉;小结：人物形象——鲁四老爷;;鲁四婶是“大户人家的太太”，头一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家绑架走以后，她害怕给自己家惹麻烦。以后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是自己的用人没有祥林嫂那样可心。以后祥林嫂再来，她“起初还踌蹰”，后来倒是真心怜悯祥林嫂，留下她。但是祥林嫂不像过去那样能干活了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最后把祥林嫂赶出家门。可以说四婶只是把祥林嫂当成一件工具罢了，没有把她当人来看。;脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工;柳妈;（五）其他人;A：我与鲁四老爷;分析小结——“我”;研读：环境描写;环境描写——祝福;祝福4：祥林嫂的悲惨遭遇是在别人祝福的欢乐气氛中展开的，祥林嫂是在别人祝福的欢乐气氛中