2024年北师大版八年级物理下册7.1力课件（11张）.pptx

第七章运动和力第一节：力

体力能力战斗力权力生命力劳动力气力常用力字的词：力的广泛含义：1.2.3.4.力量；能力：（人力，物力，脑力，药力，理解力，说服力，战哦斗力等）特指体力：（大力士，四肢无力等）尽力，努力：（力争上游，力挽狂澜）物理学中的力

推拉压提问题：这四幅图的共同特征是什么？

人推车汽车拉拖车手提箱子人压弹簧物体（施力）作用物体（受力）分析：结论：都是物体对物体的作用一个物体对另一个物体的作用叫做力

磁体和磁体的相吸和相斥作用的表现[观察实验]：[提出问题]：此实验中是否产生力的作用？与前面图片中的情景不同点在哪儿？结论：两个不接触的物体之间也能产生力[分析]：两磁体不接触，相互有吸引或排斥，有力产生。

[体验1]：用手拍打大腿，体验一下施力和受力的感觉手和腿分别又有什么感？是否只有腿感觉到疼？[提出问题]：[体验2]：用手拍桌子[提出问题]：手是否感到疼痛？分析：手拍桌子时，手对桌子施力，同时手也受到桌子的反作用。结论：力的作用是相互的，力不能离开两个物体而存在，其中一个是施力物体另一个是受力物体。

[观察活动]：请一名学生穿上旱冰鞋，面对墙站好后，推一下墙。[现象]：人远离墙滑动[提出问题]：为什么这位同学自己会后退？人推墙人受不受力？如果受力，施力物体是谁？讨论得出：原来人对墙施力的同时，墙也对人施加了力。

力的作用效果[观察图片]：课本91页（几项熟悉的体育活动）[提出问题]：各现象中力作用在物体上有什么具体的表现？归纳力的作用效果：(1)力可以使物体发生形变。(2)力可以使物体由静止变为运动，由运动变为静止或者运动方向发生改变，即力可以使物体运动状态发生改变。

力的单位：牛顿(N)：[体验](1)两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约1N。(2)一包方便面放在手中静止时，对手的压力约1N。(3)一本物理书放在手中静止时，对手的压力约3N。

本节课总结[我的收获]：[我的困惑]：对力的概念的理解应注意以下三方面(1)力是物体之间相互作用而产生的，力不能离开施力物体，受力物体而存在。(2)物体间力的作用是相互的，它们同时产生相互作用于对方的力，同时消失，没有先后之分。(3)不接触的物体间也可产生力。1、力的定义2、力的作用是相互的3、力的作用效果4、力的单位

再见

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。