新高考综合改革工作推进实施预案.pdf

高考综合改革工作

推进实施预案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的

教育方针，认真落实立德树人的根本任务，依据《甘肃省高考综合改革工作

推进方案》和市、县相关会议精神，主动作为，进一步优化整合学校教育教

学资源，坚持改革的正确方向，积极稳妥推进我校高考综合改革工作，千方

百计促进学生全面而有个性地发展。

二、选课模式

实行“3+1+2”选考模式，“3”就是语数外三科主科，“1”就是物理或

者历史二选一，“2”就是政治，地理，化学，生物中选择两科。所以选择物

理或者选择历史都各有6种组合。

12种选科组合

二选一物理历史

四选二化学、生物、地理、政治

物理+化学+生物历史+地理+政治

物理+化学+地理历史+地理+化学

共12种组合物理+化学+政治历史+地理+生物

物理+生物+地理历史+政治+化学

物理+生物+政治历史+政治+生物

物理+地理+政治历史+化学+生物

根据上表的数据，如选择物理学科，有以下几种组合：

1

1.物理+化学+生物；2.物理+化学+地理；3.物理+化学+政治；

4.物理+生物+地理；5.物理+生物+政治；6.物理+地理+政治；

如选择历史学科，有以下几种组合：

1.历史+地理+政治；2.历史+地理+化学；3.历史+地理+生物；

4.历史+政治+化学；5.历史+政治+生物；6.历史+化学+生物。

备注：“3+1+2”模式下，物理和历史二选一成必然趋势，在选择物理还

是历史之前，要注意两个误区（历史比物理容易学、学历史高考更容易），

另外，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校

录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。从

目前收集到的所有新高考改革相关的选科数据看，物理、化学、地理三科的

组合，将来大学里99.4％的专业都可以报考，但是如果选择政治、历史、地

理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的

专业基本都在80%以上，所以只要不选政治、历史、地理三门科目的组合，在

大学专业选择范围上都不会太受限。

三、教学模式

选课走班是高考综合改革下课堂教学的新常态，走班制教学模式下，班

级分为行政班、教学班两种。行政班是平时班级活动的单位，语数英物史的

教学都是在行政班进行。走班则是上高考科目和学考（即会考）的班级。行

政班是指高一原始分班；走班则是按照学生所选的两门科目的综合成绩分层

分班（即共有化生、化地、化政、生地、生政、政地六种班级），其教学具

体实施方案如下：

（一）学生分层操作模式：

1、分层走班的班级称为教学班，原班级称为行政班。

2

2、文科语数英政史地、理科语数英理化生实行分层教学，各层学生到

教学班上课。文科理化生、理科政史地不实行分层教学，在行政班上课。

3、将全年级按每个学生的学科成绩、潜力和学习态度重组文理各四个教

学班级，其中成绩较好的组成1个“C层”教学班称为自主班；成绩一般的组

成1个“B层”教学班为拓展班；成绩较差的组成三个“A层”教学班为基础

班；三个层次的学生采取走班制分别在五个教室，由五个同科老