小班美术活动教案《种子粘贴画》.pptx

小班美术活动教案《种子粘贴画》汇报人：2023-12-20

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法实践活动与指导课程资源整合与利用评价方式与标准制定教学反思与改进建议

01课程介绍与目标

背景种子粘贴画是一种富有创意和趣味性的美术活动，适合小班幼儿参与。通过收集各种种子，幼儿可以观察、感知和创造，培养他们的动手能力和审美意识。目的本课程旨在引导幼儿运用种子进行粘贴画创作，让他们在动手实践中感受自然之美，激发创造力和想象力。教案背景及目的

本教案适用于小班幼儿，建议年龄在3-4岁之间。适用对象本课程建议安排2个课时，每课时40分钟。第一课时引导幼儿观察和收集种子，第二课时进行粘贴画创作。课时安排适用对象与课时安排

教学要求知识与技能：幼儿应了解种子的多样性，掌握粘贴画的基本技巧。情感态度与价值观：引导幼儿感受自然之美，培养他们的审美意识和环保意识。过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养幼儿的动手能力和创造力。教学目标：通过本课程的学习，幼儿应能掌握种子粘贴画的基本技巧和方法，完成一幅具有创意和美感的作品。教学目标与要求

02教学内容与方法

利用不同材料粘贴在纸或其他平面上，形成具有观赏性的图画。粘贴画定义教授幼儿如何选择合适的粘合剂，以及如何均匀涂抹和粘贴种子。粘贴技巧粘贴画基本概念与技巧

介绍适合粘贴画的种子类型，如豆类、米类等，并教授幼儿如何挑选饱满、色彩鲜艳的种子。讲解种子的清洗、干燥和分类方法，以确保种子的干净、卫生和易于使用。种子选择及处理方法种子处理种子选择

创作主题示范讲解幼儿实践创作过程示范与讲解引导幼儿确定创作主题，如动物、植物、风景等，激发幼儿的创作兴趣。教师现场示范种子粘贴画的制作过程，包括构图、粘贴、润色等步骤，并讲解每个步骤的注意事项和技巧。在教师的指导下，幼儿动手实践，创作自己的种子粘贴画作品。教师巡回指导，及时纠正幼儿在操作过程中的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

03实践活动与指导作主题材料准备构图设计粘贴制作学生自主创作环节引导学生确定创作主题，如自然风景、动物世界、童话故事等。指导学生收集各种种子，如绿豆、红豆、黄豆、黑米等，并准备胶水、画纸、画笔等创作工具。学生将胶水涂抹在画纸上，根据自己的设计将种子粘贴在相应位置，制作出丰富多彩的种子粘贴画。学生根据自己的创作主题，在画纸上设计出初步的构图，确定种子的粘贴位置和形状。

教师观察学生的创作过程，及时发现问题并给予引导，如提醒学生注意种子的排列、色彩的搭配等。观察引导个性化指导鼓励创新针对不同学生的特点和需求，教师给予个性化的指导，如帮助学生调整构图、提供创作建议等。教师鼓励学生大胆尝试和创新，引导学生发挥想象力和创造力，创作出独具特色的作品。030201教师巡回指导策略

组织学生互相欣赏和交流作品，鼓励学生分享自己的创作思路和经验，促进彼此之间的学习和进步。学生互动教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。教师评价将学生的作品进行展示，让更多的人欣赏到学生的创作成果，增强学生的自信心和成就感。展示成果互动交流及展示评价

04课程资源整合与利用

教材《种子粘贴画》专用教材，包含基本技巧、作品欣赏和创作指导。教辅种子粘贴画制作工具包，包括各种种子、胶水、画纸等。教材教辅资源推荐

网络资源拓展学习在线课程推荐观看种子粘贴画制作视频教程，更直观地学习制作技巧。互动平台利用美术教育类APP或网站，欣赏更多种子粘贴画作品，激发创作灵感。

利用学校或班级的自然角收集不同种类的种子，作为创作材料。自然角在美术室设置种子粘贴画专区，展示学生作品，营造艺术氛围。美术室与其他班级或年级合作，共同举办种子粘贴画创作比赛或展览，促进交流与学习。合作活动校园环境资源挖掘

05评价方式与标准制定

提问法适时向幼儿提出问题，了解他们在创作过程中的想法和遇到的困难，以便及时给予指导和帮助。观察法在幼儿进行种子粘贴画创作的过程中，教师需细心观察每个幼儿的操作步骤、材料使用、创意表现等方面，记录其过程中的优点和不足。互动法鼓励幼儿之间相互欣赏、交流作品，让他们在互动中学习和成长。过程性评价策略实施

结果性评价方法应用作品展示将幼儿完成的种子粘贴画作品进行展示，让所有人都能欣赏到他们的成果。自我评价引导幼儿对自己的作品进行简单的自我评价，让他们说出自己满意的地方和需要改进的地方。他人评价请其他教师或家长对幼儿的作品进行评价，从专业或非专业的角度提供反馈和建议。

反馈机制根据评价结果，及时向幼儿提供具体的反馈和建议，以便他们在下次创作中有所改进。同时，也要将评价结果作为调整教学策略的参考依据。创意性评价幼儿在创作过程中是否展现出独特的创意和想象力。技术性评价幼儿在使用种子、胶水等材料时的技