1 大青树下的小学 第二课时（ 教案 ） 部编版语文三年级上册.docxVIP

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1大青树下的小学第二课时（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情。

2.过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生的学习能力，提高阅读理解能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜同学友谊的情感，激发学生对美好生活的向往。

二、教学内容

1.课文内容：学习《大青树下的小学》第二课时，理解课文内容，感受作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情。

2.语文知识：学习生字词，积累好词好句，提高阅读理解能力。

3.情感教育：培养学生热爱大自然、珍惜同学友谊的情感，激发学生对美好生活的向往。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情。

2.教学难点：培养学生热爱大自然、珍惜同学友谊的情感，激发学生对美好生活的向往。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔

2.学具：语文课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生进入新课的学习。

2.朗读课文：学生自主朗读课文，感知课文内容。

3.理解课文：教师引导学生分析课文，理解课文内容，体会作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情。

4.学习生字词：教师引导学生学习生字词，积累好词好句。

5.小组讨论：学生分小组讨论，分享学习心得，提高阅读理解能力。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调教学重点与难点。

7.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《大青树下的小学》第二课时

2.教学内容：课文内容、语文知识、情感教育

3.教学重点与难点：正确朗读课文、理解课文内容、培养情感

七、作业设计

1.朗读课文：熟读课文，体会作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情。

2.学习生字词：抄写生字词，积累好词好句。

3.小练笔：以《大青树下的小学》为题，写一篇短文，表达自己对大自然的热爱和珍惜同学友谊的情感。

八、课后反思

1.教学效果：本节课学生积极参与，教学效果良好。

2.教学方法：采用自主合作探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高阅读理解能力。

3.教学不足：在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要进一步引导和鼓励。

4.改进措施：加强课堂讨论的组织和管理，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

以上是大青树下的小学第二课时的教案，希望对您有所帮助。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保教学活动的顺利进行。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入新课

1.教师可以通过提问方式回顾上节课的内容，例如：“上节课我们学习了《大青树下的小学》的第一课时，谁能告诉老师，课文讲了一个什么样的故事？”

2.教师根据学生的回答，简要总结上节课的内容，并引出新课的学习：“今天，我们将继续学习这个故事，看看大青树下的小学还有什么有趣的事情发生。”

二、朗读课文

1.学生自主朗读课文，教师巡回指导，注意纠正学生的发音和朗读节奏。

2.教师可以挑选几名学生分段朗读课文，其他学生倾听，并在心中默读，感受课文内容。

三、理解课文

1.教师通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，例如：“课文中，大青树下的小学给你留下了什么样的印象？为什么？”

2.教师可以结合课文内容，引导学生体会作者对大青树下的小学的热爱和赞美之情，例如：“作者通过哪些词语或句子表达了对大青树下的小学的喜爱？你能找出几个例子吗？”

3.教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自对课文的理解和感受，培养学生合作学习和交流的能力。

四、学习生字词

1.教师根据课文内容，挑选出生字词，并进行讲解和示范。

2.学生跟读生字词，并自己尝试朗读，教师注意纠正发音。

3.教师可以设计一些小游戏，如“找朋友”、“猜字谜”等，帮助学生巩固生字词的记忆。

五、小组讨论

1.教师将学生分成小组，每组4-6人，并给出讨论的主题，例如：“你认为大青树下的小学为什么能让作者感到如此喜爱和赞美？”

2.学生在小组内进行讨论，教师巡回指导，鼓励每个学生都积极参与。

3.每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他小组的学生可以进行补充或提问。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结教学重点与难点。

2.教师可以邀请学生谈谈自己的学习收获，以及还存在的疑问，进行解答。

七、课后作业

1.教师布置课后作业，包括朗读课文、学习生字词、小练笔等，并强调完成作业的重