大学生入门教育与职业生涯规划（第十二章）.ppt

第十二章职业生涯发展规划的实施成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。——狄更斯当前，大学生就业难的问题已成为我国社会持久关注的一个焦点，当然，这有全球经济环境的原因，也有我国经济结构的问题，不过，从大学生本身出发，就业能力不强、职业素质不高、创业精神不强也是大学生就业难的重要原因。无论是高校或是大学生自己，都应采取措施大力提升大学生的就业能力，促进大学生职业素质的养成，培养大学生的创业意识，造就和培养出一大批具有较高就业能力、良好职业素质和积极创业精神的大学生。第十二章职业生涯发展规划的实施第三单元职业生涯实施篇第一节就业能力与技能的提升【案例导入】“我没有这种坏习惯”案例分析思考题【知识要点解析】一、就业能力与技能（一）能力与技能1．能力能力指的是顺利完成某一活动所必需的主观条件，它是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征，缺乏这种心理特征，任何活动都无法顺利完成。2．技能技能指运用一定知识和经验顺利完成某种活动的方式，它是在一定知识经验的基础上，经练习形成的一种固化的、自动化的活动方式或心智活动方式。第十章职业生涯发展规划的设计（二）就业能力就业能力，从字面上的意思来理解，就是指实现就业所必需的个性心理特征。（三）大学生的就业能力郑晓明在《“就业能力”论》里指出：“所谓就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。”1．个人素质2．通用能力3．专业技能4．求职技能二、大学生就业能力与技能存在的主要问题大学生就业能力与技能通常存在以下问题：（1）心理素质不高。（2）责任感和职业道德缺失。第十章职业生涯发展规划的设计（3）沟通能力和社会适应能力较差。（4）专业技能不扎实。（5）实践能力低下。（6）创新意识和创新能力不足。（7）职业生涯规划意识不强。三、大学生就业能力与技能提升的对策（一）加强心理健康，提高柔性素质求职就业的过程充满了不确定因素，其本身就是一个考验心理素质的过程。心理素质对于就业目标的确定、就业目标的实现、就业挫折的应对、就业成就的评价等都会产生很大的影响。（二）培育职业精神，重视人格素养职业精神是最基本的就业素质，也是事业成功的必要条件，包括忠于职守、乐业敬业、刻苦钻研、精益求精等精神和作风。职业精神的培育，关键在于重视人格素养。第十章职业生涯发展规划的设计（三）把握客观环境，增强适应能力社会适应能力就是根据客观情况的变化，随机应变地适时调节择业行为的能力。现代社会是复杂多变的，大学生要适应各种状况，保证从学校到社会的顺利过渡，就应该能准确把握客观环境的变化，从而提高自己的社会适应能力。（四）强化专业学习，培养自学能力专业知识是大学生知识结构的特色所在，每位大学生都有自己的专业，并根据专业的不同学习不同的课程。强化专业理论知识的学习，就要求大学生主动求知，不断提高自己的学习主动性，增强自我学习能力，在老师的指导和自己的学习下，掌握专业知识，通过课程考试，获取职业资格证书。（五）重视专业实践，提升动手能力把创造性思维变成实际的物质成果，或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力即为动手能力。第十章职业生涯发展规划的设计（六）创新培养模式，发掘创新能力当前大学生的创新能力很大程度上禁锢于传统的培养模式——单纯的、封闭式的课堂知识传授，缺乏对学生的技能培养和思维开发。为了发掘大学生的创新能力，高校应注重对学生进行开放式的思维开发和技能培训，以及整合社会资源能力的培训。（七）打造专业队伍，树立规划意识高校应着手打造一支专业化的职业生涯发展指导教师队伍，并设立职业生涯发展课程，帮助大学生树立职业生涯规划意识，通过一系列课程使学生能够正确认识自我、评价自我、调整自我、定位自我，并结合自己的专业做好职业生涯设计，确立职业目标，掌握求职技能，提升职业品质。【拓展训练营】【小贴士】第十章职业生涯发展规划的设计第二节职业素质与心态的养成【案例导入】“换了你们也会这样做的”案例分析思考题【知识要点解析】一、职业素质（一）素质素质本是生理学概念，现也被心理学广泛借用，较普遍的理解是指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造