赤壁赋教育教学资料.pptx

;;旷世奇才;最浪漫的诗人

最豪放的词家

最超脱的文人

最潇洒的过客

最具人格魅力的大师;知识链接;“尸骨”未寒;念奴娇?赤壁怀古;江城子?密州出猎;罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。;卜算子

黄州定惠院寓居作

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。;苏轼中了进士后，登上仕途。

早年因为反对王安石变法而受到排挤。

后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。

到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对，因而遭倾轧。

王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧而被一贬再贬，最后贬到了海南岛。

直到63岁遇赦北归，第二年在常州病逝。;《自题金山画像》;逆境中旷达的人生态度

观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛斥低劣小人”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些倒底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生……”—方方《喜欢xxx》;儒：积极入世，忧国忧民

佛：常与僧人来往，精通佛理，不计得失。

道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和;三咏赤壁

;《文心雕龙》：“赋者，铺也。铺采摛文，体物写志也。”

赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式，兼有诗歌、散文的特点，可以咏物写志抒情。语言上多使用骈句和对偶，手法上托物言志，借景抒情。

赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

《赤壁赋》既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，骈散结合，属于文赋。

;1、“以文为赋”是这篇赋的一大特点，它不是以整句形式来写的骈文，而是骈散结合，注重音韵美。诵读时应注意句间的停顿，延长和节奏，同时注意叙述句的平缓语调；描写句的意境把握；???情句的感情韵味。

2、找出每段中的押韵的韵脚。如第一段中的“间、天、然、仙”;写作背景;写作背景;;字词积累;1、壬戌（）9、酾酒（）

2、桂棹（）10、横槊（）

3、余音袅袅（）11、渔樵（）

4、幽壑（）12、扁舟（）

5、嫠妇（）13、匏樽（）

6、愀然（）14、蜉蝣（）

7、山川相缪（）15、无尽藏（）

8、舳舻千里（）16、枕藉（）;文本解读;

1、此文主要说了件什么事情？

2.客与苏子的人生看法有什么不同？

3.全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？;①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

乎如遗世独立，羽;白露横江水光接天;第一段写了哪些画面和活动;读第一自然段;

②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。；飘飘乎如遗世独立，羽;香草美人;③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。;;乐极生悲;;结合注释理解课文

愀、正襟危坐、西、东、方、侣、友、哀、骤、何为其然也、此非曹孟德之困于周郎者乎、而今安在哉;④苏子曰：