2024年大班语言教案：调皮的七色光.docx

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2024年大班语言教案：调皮的七色光

大班语言教案：淘气的七色光1

活动目标：

获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。

大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。

活动打算：

故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首

活动过程：

一、起先部分：

今日老师带来了几个美丽的色调宝宝，他们是谁呢?我们来相识一下吧!

老师逐一出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。

色调宝宝有了你们这么多的好挚友，今日我们来听一个和色调宝宝有关的故事。

二、基本部分

1.老师完整讲解并描述故事一遍提问：

太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么?

老师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。

2.这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。

3.老师边演示课件边讲解并描述故事一遍，提问：

淘气的七彩光宝宝来到那里?那里发生了什么改变?

幼儿回答问题并说好听的句子。

他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么改变?

他们来到果园里，橘子发生了什么改变?

他们跑到草地上，草地上发生了什么改变?

他们跳到大海里，大海发生了什么改变?

他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么改变?

他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么改变?

4.淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么改变呢?哪位小挚友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。

5.刚才小挚友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲解并描述。

老师小结：假如没有光，我们的世界会一片漆黑，全部的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是特别重要的。

三、结束：

小挚友们，我们一起来当淘气的七彩光宝宝，到外面找好挚友，给好挚友颜色好吗?放音乐出教室

活动延长：

课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。

教学反思：

在本次的活动中，我们则尝试了理解在先，观赏在后的教学策略，我们认为，让幼儿在理解的基础上再完整观赏，更能感受作品所展示的意境。同时，我们还实行了老师设疑――幼儿揣测――揭示答案的手法，紧扣幼儿心弦，引其入胜。

大班语言教案：淘气的七色光2

活动目标：

1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。

2、大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像，在集风光 前大胆讲解并描述。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算：

1、选择晴朗的天气进行活动

2、挂图14号，故事磁带。

活动过程：

1、观赏故事。

——完整观赏故事一边。

——太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?

——淘气的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?

2、理解故事能容。

——出示挂图，讲解并描述故事。

——他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么改变?(变得金黄金黄)

——他们来到果园里，橘子发生了什么改变?(穿上了橙色衣服)

——他们跑到草地上，草地发生了什么改变?(变得绿油油)

——他们调到大海里，大海发生了什么改变?(变得蓝蓝的)

——他们经过沙滩，小螃蟹有什么改变?(变成了小青蟹)

——他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什