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自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称
部编版七年级道德与法治上册《认识自己》
2.达成目标：
通过预习教材28-31页，结合生活实际，客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，加强自律。
课堂学习形式预告：
设疑导入，你对自己认识有多少？引起生活共鸣；结合自主预习，理解你是从哪几个方面认识自己的；通过故事分享，思考：“你如何对待他人的评价？”“正确对待他人评价的方法？”最后通过本堂课的学习，在不断认识自我的基础上学会接纳、欣赏自我和完善自我，开发自身潜能，参与社会生活，履行社会责任。
二、学习任务
1:预习教材P28-31，了解关键观点。
2：完成“自我认识表”图，你是从哪些方面认识自己的？你是怎样得出这些认识的？
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好。
我：__________________________________
我：__________________________________
我：__________________________________
3:除此之后，还可以从什么方面认识自己？
4:故事分享：问：不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
材料：要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思xxx的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子：在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”？。
5:正确对待他人评价的方法？
三、困惑与建议
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