初中语文诗歌鉴赏答题模板与技巧.docxVIP

题型分类+答题模板

1.分析诗歌意象型

【提问方式】

（1）诗歌描绘了怎样的意象？

（2）诗中某一意象有什么特点？象征了什么品格？

【答题思路】

①找出诗中的物象、意象；

②用自己的语言概括出意象特点；

③指出意象表达了诗人什么样的思想感情。

【答题模板】

诗歌描绘了……的意象。诗人通过意象，表达了自己的……情感或品格。

2.分析意境型

【提问方式】

（1）这首诗营造了一种怎样的意境？

（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

【答题思路】

①找出诗中的物象、意象；

②展开联想和想像，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；

③表达了诗人什么样的思想感情。

【答题模板】

①诗歌描写了……意象；

②营造……的氛围，组成一幅……的画面；

③表达了诗人……的思想感情，或给人的……启示和思考。

3.分析主旨（情感）型

【提问方式】

（1）这首诗表达了怎样的思想感情?

（2）这首诗反映怎样的社会现实？

（3）这首诗寄托怎样的情怀？

【答题模板】

这首诗通过对……的描写，展现了……的画面，表达了诗人……的思想感情。

4.分析形象型

【提问方式】

（1）请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。

（2）诗歌中的“×××（物）”具有什么特点

【答题模板】

（1）诗中描绘了什么样的形象（身份+性格）；表达的思想感情或社会意义。

（2）描绘形象的基本特征（结合诗句）；表达的思想感情或社会意义。

5.炼字型

【提问方式】

（1）某一联中最生动传神的是什么字？为什么？

（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

【答题模板】

某字在诗中的意思是……，运用了……的手法，生动的形象地写出了……的情景，淋漓尽致地表达了作者……的感情。

6.分析句意型

【提问方式】

（1）这句诗好在哪里？

（2）这句诗有什么含义和作用？在表达上有什么特点？

【答题模板】

某句诗用了……的手法，写了……的内容（归纳时要善于摘录诗中词语组合），具有……的优点。抒发了诗人……的感情。

7.分析技巧型

【提问方式】

（1）这首诗用了怎样的表现手法?

（2）请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／表现手法？

（3）诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

【答题模板】

某句诗用了……的手法，写了……的内容（归纳时摘录诗中词语组合），抒发了诗人……的感情。

题材分类+答题模板

1.羁旅思乡诗

【标志】

客舍、登高、望月、忆、寄、行、思以及元宵、中秋、重阳、除夕

【常见意象】

月亮、秋风、秋霜、杜鹃、孤雁、浮云、沙鸥、西楼、高楼、危楼等

【常用手法】

（1）借景抒情，情景交融。

（2）乐景衬哀情

（3）因梦寄情，虚实结合

【情感】

（1）抒发漂泊无定的孤苦。

（2）感念亲情之深，表达对亲人的思念。

（3）表达人生感叹、流露年华易逝的苦闷，或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞与幽怨愤慨之情。

2.送别怀人诗

【常用手法】

（1）寓情于景，以景衬情，情景交融

（2）烘托

（3）以乐景写哀情（反衬）

（4）想象

【情感】

（1）依依惜别的不舍与伤感。

（2）离别后的思念与牵挂。

（3）对友人的安慰与勉励。

（4）借送友人表明自己的心态。

（5）抒发对人生的感慨。

3.边塞征战诗

【标志】

标题中有“行、军、征、塞、戍

【常用手法】

（1）修辞：夸张、对比、互文、用典

（2）人物形象：侧面烘托、动作肖像描写、细节描写

（3）意境营造方面：常用景物烘托、虚实结合

【情感】

（1）保家卫国、建立功名的壮志豪情。

（2）奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。

（3）雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。

（4）征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。

（5）凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。

（6）对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。

（7）揭露战争残酷性，表现对战争的厌恶，对家乡亲人的思念。

4.山水田园诗

【常用修辞手法】

比喻、拟人、夸张、对比

【写景表现手法】

（1）白描和工笔；

（2）观察角度俯仰的变化与远近高低的顺序；

（3）光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；

（4）虚实结合；

（5）动静结合。

【常用抒情方法】

（1）借景抒情、融情人景；

（2）乐景写哀情（反衬）。

【情感】

（1）寄情山水，赞美山河，热爱自然。

（2）借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。

（3）憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。

（4）以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊，悠然自得之情。

（5）对现实不满和怀才不遇的苦闷。

（6）厌弃官场，坚决回归自然田园的决心。