部编版语文八年级下册知识点汇总.docxVIP

部编版语文八年级下册知识点汇总.docx

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第一单元

【知识点】

第1课社戏

【作者介绍】

鲁迅,原名周树人,字豫才。中国文学家、思想家和革命家。代表作有《狂人日记》《呐喊》《朝花夕拾》。

【中心思想】

《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

【文章结构】

第一部分(第1-3段):平桥村随母归省的生活。

(1)随母归省的时间、地点、缘由和平桥村的环境,突出平桥村是“我”的乐土。

(2)交代乡间小朋友的情况(热情、好客)和关系(平等)。

(3)写平桥村的乐事(钓虾、放牛)。

第二部分(第4-30段):在赵庄看社戏的全过程。

(1)看社戏前的波折。

(2)去看社戏途中的见闻感受。

(3)在赵庄看社戏。

(4)看社戏后,深夜归航。

第三部分(第31-40段):看社戏后的余波。

【日积月累】

重点词汇:

【怠慢】冷淡;客套话,表示招待不周

【撺掇】从旁鼓动人做某事。

【悠扬】形容声音时高时低而和谐。

【絮叨】形容说话啰唆;来回地说。

【仙山楼阁】指仙人所居住的仙境。多用于形容奇异不凡或美妙空幻的境界或景象等。

侧面描写:

1.什么是侧面描写

侧面描写又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。

侧面描写一般有对正面描写做有益补充,激发读者想象力和表现人物性格等作用。

常见的方法:

①以人衬人:意即写此人是为衬彼人;

②以物衬人:要写人,先避开不写,而写有关的物;

③以景衬人:要写人,先避开不写,而写有关的景。

2.答题模板

采用了侧面描写,通过对......的描写,表现了......特点(精神、品格等),表达了作者......的思想感情。

第2课回延安

【作者介绍】

贺敬之,当代诗人、剧作家。他于1940年到延安,进入鲁迅艺术学院文学系学习;1945年,他与丁毅合作创作了我国第一部新歌剧《白毛女》。主要诗集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《贺敬之诗选》等。

【中心思想】

《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情,回忆延安的战斗生活,赞颂延安的巨变,展望延安的未来,表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心,抒发了心中对母亲延安的眷恋。

【文章结构】

第一部分:诗人阔别延安十年后,重回“延安母亲”的怀抱,与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。

第二部分:诗人追忆当年在延安的生活,表现了诗人与“延安母亲”的血肉关系。

第三部分:诗人描绘了与亲人见面团聚的场面,表达了彼此之间深厚的情谊。

第四部分:描绘延安新貌,赞美十年来党领导下的延安发生的巨大变化。

第五部分:歌颂延安光辉历史,也展望了延安美好的明天。

【日积月累】

重点词汇:

【心窝】人体上心脏所在的地方。

【登时】立刻。

【天南海北】形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方;形容(说话)漫无边际。

信天游:

也叫“顺天游”,是流行于陕北的一种民歌。其形式通常为两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,节奏自由。有的一节表达一个简单独立的意思,有的几节构成一组,表达比较复杂的意思。信天游形式自由,常用来抒情,亦可叙事;多运用比兴手法,贴切、自然,增强了诗的音乐性;联想丰富,感情深切。

比兴:

是古代诗歌的常用技巧。通俗地讲,“比”就是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。

第3课安塞腰鼓

【作者介绍】

刘成章,现任陕西省作家协会副主席,中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

【中心思想】

这是一篇描写抒情性散文,通过对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,这是生命和力量的宣泄,这是人情和自由的挥洒,这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。

【文章结构】

表演前(第1-4段):安静的腰鼓

表演中(第5-27段):激昂的腰鼓

表演后(第28-30段):寂静的腰鼓

【日积月累】

重点词汇:

【蓦然】突然,猛然。

【冗杂】繁杂。

【惊心动魄】形容使人感受很深,震动很大。

【大起大落】形容起伏变化极快极大。

【叹为观止】赞美看到的事物好到了极点。

【戛然而止】声音突然中止。

排比:

是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。分为并列式排比和递进式排比两类。

答题模板:

运用了排比的修辞手法,强调了(突出了、说明了)+对象+特性。

第4课灯笼

【作者介绍】

吴伯箫,原名熙成,当代著名的散文家和教育家。代表作有散文《南泥湾》《一坛

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