小学劳动教育三年级下册第三单元-3-《制作万花筒》教学设计.docxVIP

第三单元：制作小玩具

第三课：制作万花筒

一、教学内容

本节课是《劳动教育》三年级下册第三单元制作小玩具第三课时的内容，主要让学生通过小组合作探究学习如何使用工具和材料来制作小玩具万花筒，从中体验手工制作的乐趣，并通过动手操作，培养学生的动手操作能力，锻炼学生的大脑和双手，培养学生的审美观、科学观，体验完成作品后的成就感。

通过前两节课的学习，同学们在制作毽子和竹蜻蜓的基础上，动手能力有了更大的提高。对于其它玩具的手工制作，表现出浓厚的兴趣和求知欲。本节课学习万花筒制作，继续培养学生的动手与合作的能力，体验手工制作的乐趣。

二、教学目标

1.学生通过制作万花筒的劳动过程，了解万花筒的基本构造和制作方法，劳动过程中体会到科学研究的乐趣，体验手工制作的乐趣。

2.能制作一个万花筒

3.培养学生善于观察和思考的能力，提高审美情趣，体验成功的乐趣。

三、教学重点

会使用制作万花筒的工具和材料，掌握制作万花筒的方法和步骤。

四、教学难点

通过制作万花筒，了解万花筒成像的原理，培养动手操作能力，提高学生热爱劳动意识。

五、教学准备

工具：剪刀、三角尺、透明胶带等。

材料：透明塑料卡、硬卡纸、反光卡纸、彩色纸屑等。

六、教学过程

第三课时

环节一：谈话导入

师：有一种玩具，他很神奇，你只需要从筒眼往里看，就会出现一朵美丽的“花”，稍微一转又会变幻出另外一种“花”……同学们知道这是什么玩具吗？（生：万花筒）展示万花筒(生欣赏）

2.师：现在，每组发一个万花筒，请大家都来玩玩这个万花筒，把你们的发现或是你们感兴趣的现象告诉给组内同学。

师：哪组愿意说说你们的发现、你们感兴趣的现象？

学生立刻兴致勃勃地观察起来，并且小声地讨论。

生1：我们发现万花筒每转一次，里面的花都不一样，感到十分神秘。

生2：我在以前查过资料，其实里面装有一面可以反光的三角镜，在最底部还装了一些小粒，转动角度不同，图案就不一样。

3.师：同学们的观察可真仔细，发现了万花筒许多有趣的现象，我们一起来欣赏万花筒里的美丽视频和图案吧。PPT出示。

4.师：这么漂亮好玩的万花筒，我们自己动手也能做出来呢。这一节课咱们来学习制作简单的万花筒（板书课题：制作万花简）。

5.师：制作之前，请大家先观察这个万花筒，现在老师将这个万花筒拆开，大家看看万花简主要由哪几部分组成，以及各部分组成用的是什么材料。

生：学生可以根据自己见过的万花筒和经验说一说，然后汇总万花筒的组成部分和材料。

生：

①外表：大花纸、小花纸各一张

②外壳：硬卡纸卷成的圆简

③内芯：三块反光卡纸、彩色纸屑、透明塑料片等。

师：同学们，我们知道了制作万花筒需要哪些材料，制作一个万花筒需要准备什么工具呢？（生：工具：剪刀、三角尺、透明胶带等。生：用剪刀时还要注意自己和大家的安全）

温馨提示：大家在用剪刀的时候一定要注意安全哦！

（设计意图：本环节通过简短的对话导入，通过学生的观察和讨论，引起学生探究万花筒的欲望，激发了学生制作万花筒的兴趣，为后续学习做准备。）

环节二：万花筒制作

1.师：同学们，怎样利用所给材料制作一个万花筒呢？请同学们以小组为单位参照课本讨论一下制作的步骤和方法过程。

小组成员全员参与讨论，每个人都根据自己的生活经验谈一谈应该怎样制作。小组长作为小组内的交流组织者，要让所有成员都参与讨论，按照顺序依次交流。在组员发表看法的时候，其他组员要认真倾听，对他提出的看法给予评价，做好补充

2.教师巡视小组合作探究交流情况，及时引导未参与讨论的同学，查看各小组的探究情况。（学生积极参与探究。）

3.教师视情况邀请小组成员介绍本组同学的探究结果。

小组成员介绍制作步骤，其他同学认真倾听并作相应的补充，完善制作步骤。

（1）第一步：制作“三棱柱”。在反光卡纸上画两条直线段，将其划分成三个相同的长方形，沿着笔迹将其折成一个三棱柱形状（背面朝外）的空心体，并用透明胶带粘连固定好。

（2）第二步：制作“圆筒”。用一张硬卡纸卷一个圆筒，圆筒比三棱柱体长2厘米左右，将三棱柱体放进圆筒，调节圆筒大小，直到三棱柱体的三条棱与圆筒内壁紧密贴合为止，并用透明胶带将圆筒衔接处粘牢。

（3）第三步：制作“顶端”。调节三棱柱体的位置，使其一端与圆筒的一端对齐，用卡纸剪出一个与圆筒直径相同的圆片，并在中心剪一个小孔，然后将其粘到圆筒与三棱柱体对齐这一端，作为万花筒的顶端。

（4）第四步：制作“底部”。用透明塑料卡台裁剪一个和圆筒直径相同的圆片，将圆片放入圆筒靠底处底端处，使其与三棱柱体的边缘紧密贴合，并用透明胶带粘贴固定。

（5）第五步：制作“彩色小纸片”。把彩色小纸片放到圆筒靠近底端处的圆片上，用透明塑料卡裁剪一个比圆筒直径稍大一些的透明圆片，并用透明胶带将其固定在圆筒的底端，将小纸片密封好。

（6）第六步：“装饰”。按照自己喜欢的方