部编人教版四年级上册道德与法治第一单元测试题(含答案) .docxVIP

部编人教版四年级上册道德与法治第一单元测试题（带答案）包括：填空题、判断题、选择题、简答题

一、填空题

1.三年多的班级生活给我们留下了许多（美好）的回忆。2.每个班都有自己的（优点）,也都有自己的（不足）。

3.为了让班级更棒，面对班级的问题和不足，我们应出（主义）、想（办法），用自己的智慧为班级献计献策。

4.班徽是一个班的（标志）,是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。

5.让我们的班级更棒，要靠全体（同学）的共同努力。6.班规是班级（共同）生活的规则。

7.班规可以让班级生活健康（有序），使同学们在这里能愉

快、（安全）地学习和活动。

8.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护）。

9.无论是制订还是修改班规，都要按照-一定的（程序）进行。10.班规制订后不是一成不变的，而是根据实际情况需要进行（修订）。

11.在学校里，除了自己的班级外，还有其他班级，每个班都是（不同）的。

12.每个班级都是学校（大家庭）的一员。在学校生活中，大家一起(合作)，共同创造和分享美好的校园时光。

13.班级与班级之间既有(合作)，也有（竞争）。（竞争）给

我们带来成长和收获。

14.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用（不正当）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（不良）后果。

15.班级之间的竞争必须使用（正当）方式。

16.每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和欣赏的地方。

17.能够对他班喝彩，就是对他们的（认可）和赞赏。

18.真正懂得为他人喝彩的人，会（欣赏）他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。

二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画X)

1.几年的小学生活给我们带来许多欢乐。(√)

2.一个良好的班级一定有很多优点。(√)

3.我们的班级最棒，因为我们班级没有不足。(×)

4.为班级设计班微，是少数有天赋的同学的事情。(×)

5.班徽的图案和颜色要具有象征意义。(√)

6.为了让我们的班级更棒，每个同学都应该为班级作贡献。

7.班规重在同学们认真遵守。(√)

8.师生共同制订班规是比较合理的制订方式。(√)

9.班规中不该有对学生进行惩罚的规定，(×)

10.班规内容越多越详细越好。(×)

11.班规是对班级内全体同学的共同要求,没人例外。(√)12.班规的遵守更多依靠学生的自觉遵守和执行。(√)

(√)

13.每个班级的特点不同，但都有自己的长处。(√)

14.无论竞争还是合作,都会使各自班级受益。(√)

15.在特殊的情况下，竞争可以使用不当的方式。(×)16.用正当的方式竞争，做起来也很容易。(×)

17.在学校生活中，我们既要善于合作，也要敢于竞争。(√)18.真正为他人喝彩的人，是不会在意竞争中的胜负的。(√)三、选择题

1.我们生活的班集体，是这样一个班集体（C）

A.只比学习的集体B.没有不足的集体C.团结友爱的集体

2.在经历的小学生活中，对于我们来说难以忘记的关于班级

的事情是（B）

A.小学一年级时校服的样式

B.校运动会上班级总分第二名C.因天气原因有三个同学迟到

3.下列情景中，反映一个班级优点的是（B）

A.我们班是个50人的大班

B.班级物品摆放整整齐齐

C.学校为同学定制了颜色鲜艳的校服

4.下列班级生活情景中，值得你为之点赞的是（A）

A.有人悄然拾起地面的废纸

B.有人请不少同学吃雪糕

C.有人穿的衣服是国外带回的

5.关于设计班徽，说法正确的是(A)

A.图案和象征意义结合好

B.图案越复杂越好

C.颜色越鲜艳越好

6.没有规矩，不成方圆。我们班级的规矩就是（C）

A..班长B.班训C.班规

7.制订班规的方式很多，比较合理的方式是（B）

A.借用别的班级的班规B.师生共同制订班规

C.网上下载一个班规

8.在制订班规的过程中,正确的方法是（B）

A.班规的内容部分同学同意即可

B.针对班级中的问题提出班规内容C.班委会通过班规就可以正式执行

9.对待班规的态度，下列观点错误的是（A）

A.我不违反班规，班规就与我无关

B.每个集体成员都应该自觉遵守班规

C.对违反班规的同学应该给予批评和教育

10.关于班规的政进，下列观点正确的是（A）

A.班规要根据执行中的问题适当修改

B.降低班规的