幼儿园大班数学大嘴巴的游戏教案.pptx

幼儿园大班数学大嘴巴的游戏教案汇报人：2024-01-13CONTENTS游戏背景与目标游戏规则与玩法数学知识点融入游戏过程设计与实施互动环节设置与引导总结回顾与拓展延伸01游戏背景与目标游戏背景介绍游戏中，孩子们需要通过计算和推理，快速回答数学问题，并与同伴进行互动交流。数学大嘴巴游戏是一款结合数学知识和语言表达的益智游戏。游戏旨在激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的计算能力和语言表达能力。教学目标设定知识目标通过游戏，使孩子们掌握基本的数学概念和计算方法。能力目标培养孩子们的计算能力、思维能力和语言表达能力。情感目标激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的团队合作精神和竞争意识。适用年龄段及人数适用年龄段幼儿园大班（5-6岁）。人数每组4-6人，可根据班级人数进行适当调整。02游戏规则与玩法游戏道具准备数字卡片一套数字卡片，包括0-9的数字，用于表示食物的数量。大嘴巴模型一个具有大嘴巴形状的模型，嘴巴可以张开和闭合，用于模拟吃东西的场景。运算符号卡片一套运算符号卡片，包括加号、减号、乘号、除号，用于进行数学运算。游戏规则说明游戏人数2人或以上。游戏目标通过数学运算让自己手中的数字卡片达到特定的目标数值，同时阻止对手达到目标。游戏规则说明游戏流程1.双方各自选取一定数量的数字卡片作为手牌，剩余的数字卡片和运算符号卡片放在桌子中央作为公共牌库。2.双方轮流进行自己的回合，每个回合分为两个阶段：摸牌阶段和出牌阶段。游戏规则说明3.在摸牌阶段，玩家可以从公共牌库中摸取一张数字卡片或运算符号卡片加入自己的手牌。5.当有玩家手中的数字达到或超过目标数值时，该玩家获胜。如果双方都无法达到目标数值，则手中数字最接近目标数值的玩家获胜。4.在出牌阶段，玩家可以打出一张数字卡片或运算符号卡片进行数学运算，尝试让自己手中的数字接近目标数值。玩法示范及讲解示范1假设目标数值为10，玩家A手中有数字卡片4和6，玩家B手中有数字卡片2和8。玩家A先出牌，打出数字卡片4，然后摸取一张运算符号卡片加号。接着玩家B出牌，打出数字卡片2，然后摸取一张数字卡片3。此时玩家A可以计算出4+6=10，正好达到目标数值，因此获胜。讲解在这个示范中，玩家A通过合理的数学运算成功地让自己手中的数字达到了目标数值10从而取得了胜利。这也展示了在游戏中灵活运用数学知识和策略的重要性。03数学知识点融入数字认知与运算能力培养数字认知通过游戏的方式帮助幼儿认识0-10的数字，并能正确读写。运算能力培养幼儿的加减运算能力，通过游戏中的计数、比较等环节，让幼儿掌握基本的数学运算方法。形状、空间概念引入形状认知通过游戏中的图形识别、拼图等环节，帮助幼儿认识基本形状，如圆形、正方形、三角形等。空间概念引导幼儿理解上下、左右、前后等空间方位，通过游戏中的空间移动、定位等环节，提高幼儿的空间感知能力。逻辑思维训练分类与排序通过游戏中的分类、排序等环节，培养幼儿的逻辑思维能力，如按照颜色、大小、形状等特征进行分类和排序。推理与判断引导幼儿通过观察、比较、分析等方法，进行简单的推理和判断，如猜测隐藏的数字或形状，锻炼幼儿的思维敏捷性和准确性。04游戏过程设计与实施热身活动安排认识数字通过展示数字卡片、数数等方式，帮助幼儿复习和巩固数字知识，为后续游戏做好准备。身体运动进行简单的身体运动，如伸展、跳跃等，激发幼儿参与游戏的兴趣和活力。游戏进行流程设计0103游戏介绍游戏开始向幼儿介绍游戏名称、规则和玩法，确保他们理解游戏目标。按照游戏规则进行游戏，鼓励幼儿积极参与、互相合作，共同完成游戏任务。0204游戏总结分组与角色分配将幼儿分成若干小组，并为每个小组分配一个角色，如“大嘴巴”、“数字宝宝”等。在游戏结束后，进行总结和点评，肯定幼儿的表现和努力，同时指出需要改进的地方。注意事项及安全保障措施安全第一适度竞争在游戏过程中，始终关注幼儿的安全，确保他们不会受到伤害。例如，避免使用过于尖锐或硬的道具，保持游戏场地的整洁等。鼓励幼儿在游戏中互相竞争，但也要引导他们正确对待输赢，避免因过度竞争而产生负面情绪。公平公正鼓励合作确保游戏的公平公正性，让每个幼儿都有平等参与和获胜的机会。例如，可以轮流担任“大嘴巴”等角色，避免某些幼儿长时间占据优势地位。强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在游戏中互相帮助、共同解决问题。这不仅有助于游戏的顺利进行，也有助于培养幼儿的团队精神和合作意识。05互动环节设置与引导提问、回答环节设置010203明确问题鼓励回答引导思考在游戏过程中，老师会提出与数学相关的问题，确保孩子们能够明确问题的意思。鼓励孩子们积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，增强孩子们的自信心。如果孩子们的回答有误，老师会引导他们重新思考，帮助他们找到正确的答案。小组讨论、分享环节安排分享交流老师点评分