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二年级心理健康教育教学计划

指导思想：

在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。

近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了

许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助

学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素

质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。对于我校要实现一流的学校，一流的教

育目标，学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期，我校将继续对学生开展

心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小

培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的

整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

全册教学内容分析：

全日制小学二年级心理健康课本，按学会生“活、学会学习、学会做人、学会发展”这个

榆中县小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安

排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

全册教学目标：

知识与技能

通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

过程与方法

通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，

不畏艰难的健全人格。

情感态度价值观

通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理

想，并具备个人发展能力。

具体教学工作安排：

1．我会提问题1课时

2．我能专心听1课时

3．时间巧安排1课时

4．和好习惯手拉手1课时

5．可爱的我1课时

6．学会保护自己1课时

7．聪明的小勇士1课时

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8．助人助己1课时

9．做一个受欢迎的人1课时

10．找朋友1课时

11．友情花儿朵朵开1课时

12．心爱的宝贝1课时

13．妈妈，我爱你1课时

14．共度好时光1课时

15．为自己加油1课时

对本学期的期望：

希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、

自助的独立人格。培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调

控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克

服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效

的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能

力。

1.我会提问题

教学目标:

1．让孩子们了解问问题对学习的帮助,知道怎么问问题

2．解答问题;能开动脑筋,多问问题.

教学重点:

重点：知道怎么问问题,解答问题.

难点：能够开动脑筋,多问问题.

教学准备:

准备水果若干.

课时安排

一课时

教学方法:

讨论法、游戏法。

教学过程:

一、导入:

勤动脑，善思考，积极发言要牢记

敢提问，会创造，方法科学效率高

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二、问号小博士:明确多问“为什么的好处”。

1.猜一猜老师今天给大家带来了那种水果

（1）这是甜的吗？

（2）这是圆的吗？

（3）这是带果核的吗？

2.水果火车要开了

（1）这列火车上载的事是么水果？

（2）你能说出某种水果的一些特征吗？

3．问号小博士教会了你什么?

4.评价总结,激励兴趣.

三、游戏:比赛开火车

1.分组提问,看谁最会提问

2.汇报交流

3.小结引导:哪些问题最有趣最有意义?

四、练习巩固: