1 场景歌 说课稿 课件(.pptx

【新】部编版小学语文三年级上册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文二年级上册第二单元识字1《场景歌》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;

本课是新部编版小学语文二级上册第二单元识字1《场景歌》。这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。全文共五节。第一节是一幅大海风景图。第二节是一幅山村田园风光图。第三节是一幅公园景色图。第四幅是少先队员活动的场面。教师要充分调动学生的积极性，采用各种各样的方法，让学生自己认字，朗读。;二、说学情;二年级的学生已经能借助汉语拼音准确地认读汉字。已具有较强的识字能力和学习经验，为本课时的认字打下来良好的基础。能按笔顺规则用硬笔写字，写字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意，养成良好的书写习惯。已经能结合图片和上下文，欣赏美丽景色，感受美好生活，同时认识事物，初步感知不同事物数量词的表达方式。;三、说教学目标;

1.指导学生认识“帆、艘”等10个认读字，会写“处、园”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

2.学习正确、流利、朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物用不同数量词的表达。

3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。;四、说教学重难点;【教学重点】：

认识“滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号”12个生字。会正确书写“孔、桥”两个生字。;【教学难点】：

运用数量词表达不同的事物。;五、说教法学法;新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

【教法】：直观演示法，引导法。

【学法】：勾画圈点法，情境图对比法。;六、说教学过程;（一）、谈话导入，接触场景。

(课件出示2）（出示画面：小木屋、林荫道、小牧场）

你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗？

今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。

【设计意图：出示画面，联系生活实际，自然引出场景和数量词。】;（二）、指导看图，认识场景。

1.按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你们看到了什么地方的场景？每个小节有几个数量词？写了哪几件事物？

2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。

(课件出示3—6图片：海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景）

让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。

每个小节介绍了四个数量词，四个事物。

;(课件出示7—10图文）

海边的美景：数量词：一只、一条、一艘、一处

事物：海鸥、帆船、军舰、港湾

美丽的田园风光：数量词：一方、一块、一行、一座

事物：鱼塘、稻田、垂柳、花园

山区美景：数量词：一道、一座、一丛、一群

事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟

学生活动场景：数量词：一面、一把、一队、一片

事物：队旗、铜号、“红领巾”、欢笑;（三）、图文对照，识字识词。

小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着你们去认识呢！

1.分别出示，逐行认读。

（课件出示11）

fānsōujūnjiàndàochùyuán

帆艘军舰稻处园

qiáocuìqúnduìqítònɡhàolǐnɡjīn

桥翠群队旗铜号领巾

;让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

教师进行有针对性地点拨：“军、舰、帆、巾、群、园”都是前鼻音，“铜、领”都是后鼻音；“园”是整体认读音节。

教师范读或领读。

(课件出示7—10图文）让学生借助图画认识词义。

可在图上认一认，说一说有关事物的特征。;3.多元认字。

（1）读准平翘舌音：“艘”是平舌音，可以进行平翘舌音辨析，如“艘一收”

（2）根据偏旁识记：比如“艘”，偏旁相同都是舟字旁，都和船有关，“稻”禾字旁，表示一种庄稼。

（3）运用形声字识字的方法认识“帆、园、铜”：“帆”中巾字旁表意，“凡”表示读音，“园”中口字旁表意，“元”表示读音；“铜”中钅字旁表意，“同”表示读音。