课件二氧化碳的性质说课一等奖课件.ppt

谜语在空气中有一种气体：它营造了云雾缭绕的仙；它奋不顾身扑向烈火；它带给大地勃勃生机；它制造了温室效应。CO2的物理性质1、观察集满CO2的集气瓶，总结CO2的物理性质。无色、无味的气体CO2CO2的物理性质2、密度？是否支持燃烧？密度比空气密度大不支持燃烧CO2的物理性质2、密度？比空气密度大CO2CO2的物理性质3、溶解性：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象塑料瓶被压扁了原因分析瓶内压强减小，证明CO2溶于水CO2物理性质小结物理性质颜色气味密度溶解性CO2无色无味比空气密度大溶于水CO2CO21、CO2不能燃烧，也不支持燃烧。CO2的化学性质思考：（1）蜡烛为什么熄灭？(2）蜡烛为什么自下而上熄灭？

CO2石蕊溶液2、跟水反应,CO2+H2O=H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O生成碳酸石蕊由紫变红石蕊由红变紫CO2的化学性质（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）现象变红不变色不变色变红分析醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性CO2与水反应后显酸性3、与石灰水反应，生成碳酸钙CO2Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O澄清石灰水白色此反应是鉴别CO2的原理CO2的化学性质思考生活中，用石灰浆【主要成分Ca(OH)2】粉刷的墙壁，为了干得更快，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？开始时墙壁为何反而潮湿，利用你所学到的知识解释一下。因为为了生成更多的二氧化碳与石灰浆中的Ca(OH)2反应，由于有水生成附在墙壁上，所以开始墙壁反而潮湿。CO2化学性质小结不能燃烧，也不支持燃烧与水反应生成碳酸CO2+H2O==H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑与石灰水反应，生成碳酸钙Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O△白色ABCD1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡结束ABCD2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束ABCD3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高温结束CO2对生活和环境的影响1某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数/%对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸4~5使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡实验设计你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。CO2对生活和环境的影响2温室效应大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”倡导“低碳”生活CO2的用途灭火器光合作用汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗？CO2的用途可做致冷剂，保存食品和人工降雨可以做灭火剂可以做气体肥料，促进光合作用可以做化工原料作业书P1231、2、3、4**