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16太阳公开课一等奖创新教学设计

太阳

一、学情分析：

五年级的学生对自然科学充满好奇，但可能对太阳的具体特征和它与地球的复杂关系了解有限。他们在阅读理解方面具备一定的基础，能够理解基本的科学概念，但对于抽象的天文知识可能存在理解难度。此外，学生可能对太阳的日常生活影响有所感知，但可能未深入思考过其背后的科学原理。因此，教学中需要通过生动的实例、直观的比喻和互动讨论，帮助学生将已有的知识与新学内容建立联系，提高他们的科学素养和问题解决能力。同时，要激发学生对环境保护的关注，引导他们认识到人类活动与自然环境的紧密联系。

二、教学目标

1.知识与技能