19-1《经典常谈》巩固练习(教师版)(1).docx

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名著导读《经典常谈》期中检测

班级:_________姓名:_________

一、填空题(7分)

1.《经典常谈》是作者____________在1942年受著名学者____________鼓励而写的一部著作。(2分)

2.《经典常谈》共十三篇,各篇的排列按照传统的________________的顺序,并把文字学经典《________________》放在首篇。(2分)

3.《经典常谈》所讲经典中,《史记》《汉书》属于“史”,《周易》《尚书》属于“_______”,《离骚》《九章》属于“_______”,《墨子》《吕氏春秋》属于“_______”。(3分)

【答案】

1.朱自清杨振声

2.经史子集说文解字

3.经集子

【答案】仁;学而时习之;不亦说乎?;择其善者而从之;其不善者而改之。

4.《经典常谈》入选教材名著导读后,李老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场。请你参与其中,结合作品内容,记录各位同学的发言。

?李老师:在中等以上的教育里,经典训练是一个很必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。阅读经典的用处,就在教人见识经典一番。同学们在阅读《经典常谈》后,有什么收获?

?甲同学:阅读这部作品后,我对人们常常提到的“四书”有了全面的了解。知道“四书”是指《?????》《?????》《?????》《?????》,其中?《?????》原是《礼记》中的一篇。

?乙同学:我对历史很感兴趣,所以我重点阅读了《史记汉书第九》,了解到除《史记》《汉书》以外的二十二部“正史”,都采用了《?????》的体制,断代为书。

?丙同学:除了这些我还知道了《史记》成于一人之手,《汉书》成于四人之手。《汉书》表、志由???????????????和马续补成。

?丁同学:我了解了汉字的起源及其演变,了解了我国古代《诗经》《楚辞》以及诗歌的发展脉络,获益匪浅。阅读《经典常读》,我们认识了中国传统文化博大精深,源远流长,对中华民族优秀传统文化有了整体了解,增强了文化自信。

【答案】大学;中庸;论语;孟子;大学;汉书;班昭(曹大家)

5.?填空

(1)后人把种种乐歌称为“乐府诗”,简称就叫“?????”。北宋太原?????收集汉乐府以下历代歌谣,成为一书,题作《?????????????》。

(2)汉乐府的声调所采取的是新调子,这种新调子有两种:“?????”和“?????”。

(3)汉乐府以?????为主。所叙的社会故事和?????最多。

(4)东汉时候,有仿作整齐的五言的,像班固《?????????》。

(5)到?????,试验五言体的便多起来;而最高的成就是《文选》所录的《???????????????》。

(6)汉献帝建安年间,曹操和他的儿子曹丕、曹植两兄弟用?????旧题,改作新词。

(7)魏代的?????真正奠定了五言诗的基础,他扩大了诗的范围,正式成立了?????的五言诗。

(8)晋代诗渐渐?????化、?????化,就中左思的《咏史》诗,郭璞的《游仙诗》。

(9)第一个人将田园生活描写在诗里的人是?????,他的诗是的?????,但他后来确成了千古“隐逸诗人之宗”。

【答案】(1)乐府;郭茂倩;《乐府诗集》

(2)楚声;新声

(3)叙事;风俗

(4)《咏史》

(5)汉末;《古诗十九首》

(6)乐府

(7)阮籍;抒情

(8)排偶;典故

(9)陶渊明;散文化

6.(1)到了宋代,有《行路难》十八首,人生的感慨颇多,?????影响唐代的李白、杜甫很大。

(2)唐代谐调发展,成立了?????????,称为?????;不是谐调的诗,称为?????;又成立了古?????、近体的七言诗。古体的诗也变了格调。

(3)绝句是?????或?????的四句,大多数是谐调。?????朝民歌中,五言四句的谐调最多,影响了唐人。

(4)真正继往开来的诗人是?????,他的诗努力描写当时的情形,发抒自己的感想。

(5)古文家?????,将诗进一步散文化,而又造,押险韵,铺张描写,?????。

(6)晚唐诗向来推?????????????、为大家。他们集中力量在上?????,精巧?????,对偶整切。

(7)梅尧臣接着发现了韩愈,?????起始了宋诗的?????化。

(8)?????将禅理大量的放进诗里,开了一个新境界。他的诗气象洪阔,铺叙宛转,又长于?????,把?????化发展到了极致。

(9)到了梁简文帝,又加新变,专咏艳情,称为“?????”,诗的境界更狭窄了。

(10)南宋的三大诗家?????、?????、陆游都是从苏轼的江西诗派变化出来的。

【答

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