一年级下册数学教案-1.5 十几减6、5、4、3、2、1丨苏教版 .docxVIP

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一年级下册数学教案-1.5十几减6、5、4、3、2、1丨苏教版

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算方法，能够准确计算相关题目。

2.过程与方法：通过练习，提高学生的计算能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高他们解决问题的信心。

教学内容

1.十几减6、5、4、3、2、1的计算方法：通过具体的例子，让学生理解并掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算方法。

2.相关练习：通过大量的练习，让学生熟练掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算。

教学重点与难点

1.重点：十几减6、5、4、3、2、1的计算方法。

2.难点：如何灵活运用计算方法，准确计算。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、计算器。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过复习十几减10、9的计算方法，引入十几减6、5、4、3、2、1的计算。

2.新知识讲解：详细讲解十几减6、5、4、3、2、1的计算方法，并通过具体例子进行演示。

3.课堂练习：让学生进行相关练习，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4.总结与反思：对学生的学习情况进行总结，指出他们的优点和需要改进的地方。

板书设计

1.十几减6、5、4、3、2、1的计算方法：通过图表和例子，展示计算方法。

2.相关练习：列出一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

作业设计

1.课后练习：布置一些十几减6、5、4、3、2、1的练习题，让学生在家完成。

2.家长签字：请家长检查并签字，确保学生能够独立完成作业。

课后反思

1.教学效果：通过课后作业的批改，了解学生对十几减6、5、4、3、2、1的掌握情况。

2.改进措施：根据学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

以上就是一年级下册数学教案-1.5十几减6、5、4、3、2、1的全部内容。希望这个教案能够帮助学生们更好地理解和掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算方法，提高他们的计算能力。

以上教案中，教学过程是需要重点关注的细节。教学过程是教案中的核心部分，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。下面将详细补充和说明教学过程的各个环节。

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。在导入新课之前，可以通过复习十几减10、9的计算方法来巩固学生的基础。例如，提出几个简单的计算题，如15减10等于几，16减9等于几，让学生快速回答。接着，可以提出更具挑战性的问题，如15减6等于几，引导学生思考如何用已学的知识来解决新的问题。

2.新知识讲解

新知识讲解是教学过程中的关键环节，教师需要通过清晰、逻辑性强的讲解，使学生理解和掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算方法。讲解时，可以采用以下步骤：

-直观演示：使用教具，如计算棒或计数器，直观地展示十几减去6、5、4、3、2、1的过程。

-步骤分解：将计算过程分解成几个小步骤，如先减去10，然后再加上或减去剩余的数。

-例题讲解：通过具体的例题，如18减6、17减5等，讲解每一步的计算方法和思考过程。

-变式练习：提供一些变式题目，如19减7、20减8等，让学生尝试应用所学方法解决问题。

3.课堂练习

课堂练习是巩固新知识，提高计算能力的重要环节。在这一环节中，教师应设计不同难度的练习题，从简单到复杂，让学生逐步适应和掌握计算方法。练习时，可以采用以下方式：

-个别练习：让学生独立完成一些基础题目，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

-小组合作：将学生分成小组，共同完成一些挑战性较大的题目，促进学生的合作和交流。

-快速问答：进行一些快速计算的游戏，提高学生的反应速度和计算速度。

4.总结与反思

总结与反思环节是对整个教学过程进行回顾和评价的环节。在这一环节中，教师应引导学生总结所学知识，反思学习过程中的困难和收获。教师可以根据学生的表现，给予及时的反馈和评价，鼓励学生继续努力。

补充说明

在教学过程中，教师应注重以下几个方面：

-差异化教学：考虑到学生的学习能力和水平不同，教师应设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进学生的参与和互动。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，肯定学生的进步，同时指出需要改进的地方，帮助学生不断提高。

-情感态度的培养：在教学过程中，教师应注重培养学生的积极情感态度，如耐心、细心、自信等，这些态度对学生的学习和发展至关重要。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生理解和掌握十几减6、5、4、3、2、1的计算方法，提高学生的计算能力，同时培养学生的学习兴趣和自信心。

教学过程中