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数字化学习互动教室系统建设方案

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数字化学习互动教室系统

建设方案

目录

第一章、项目背景(4）

一、项目背景（4)

二、建设原则（5)

三、实现目标（5）

第二章、系统方案概述（7）

一、概述（7)

二、资源管理平台(9)

三、直录播教室(12）

(一)图像采集系统(13)

（二)声音处理系统(14)

(三)导播系统（17)

第三章、系统详细设计方案（17）

一、资源管理平台（17）

二、直录播功能(18）

（一)直播功能（18）

（二）录播功能(19)

三、在线互动教学功能（20）

(一)多种上课模式(21)

（二)白板教学(21）

四、导播功能（22）

（一）磁盘管理(22）

（二）课堂信息（22)

（三)录制模式(22）

（四）录制控制(23)

（五）片头/片尾(23）

(六)台标/logo(25)

(七）字幕管理(25)

（八)画面模式（25)

(九）导播模式（26)

五、在线监管平台（27）

（一)图表分析（28)

(二）排课与查课(29)

(三）在线观摩（30)

(四）实时远程监控教学(30)

(五)实时评估、互动交流（31)

（六）报表统计(31)

六、数字化教与学软件平台(31）

（一）、教师教学平台（32)

(二）、学生学习平台（45)

（三)、电子书包课堂管理系统(48)

(四）、机构管理平台(56)

（五)、硬件终端设备（62)

第一章、项目背景

一、背景介绍

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“信息技术对教育发展具有革

命性的影响，要以信息化促进教育内容、教学手段和方法现代化”。2011年主管

教育信息化的教育部副部长杜占元指出“教育信息化做好顶层设计”,以数字校园

整体建设,深化全国教育信息化发展。2012年教育部印发《教育信息化十年发展规

划（2011-2020年)》“以教育信息化带动教育现代化，以建设、应用和共享优质

数字教育资源为手段,促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质

量；推进信息技术与教育教学深度融合,培养学生信息化环境下的学习能力”.未来

十年教育信息化的发展是整体设计，软硬件、资源与服务的整合。主要内容如下:

1.中小学教育信息化的基础建设和网络建设已基本完成，丰富各种信息化应

用内容是下一步关注重点；

2。数字化教学、网络化学习和移动学习是教育信息化发展的趋势;

3。中小学生对电子产品具有天生的亲近感，利用互联网及各类电子终端来辅

助学习的习惯正在养成；

4。教育主管部门出台政策要求切实减轻中小学生过重的课业负担，减轻学生

书包重量；

5.政府相关部门倡导环保、低碳的校园环境,节省纸张等各种资源，减轻环境

污染；

6。减负及应试背景下，教育部门肩负提高教学质量,提高升学率的艰巨任

务，通过信息化手段提升教学效果、促进区域教育均衡发展是教育工作的重点。

二、建设原则

先进性:系统结构需秉持先进性原则，整个系统体现出当今教育信息化技术的

发展水平。采用当今最新和尖端的IT、通信、多媒体处理和视频会议等的成熟技

术,确保系统在今后相当长的时间内技术上不落伍.

实用性:系统需在规划设计上既坚持高起点、高定位又根据目前本地区教育的

实际情况，充分利用现有设备，避免盲目建设，保护教育系统的原有资源,能够最

大限度的满足实际教学的需要。

易用性：系统需在满足功能需求的基础的同时，工程的软硬件建设从教师管

理使用的便捷性和安全性出发来进行规划和设计.系统采用B/S架构，全中文人机

对话模式,打开浏览器后就可进行系统的操作和配置，实现操作方便、维护简单、

管理容易。

稳定性：选择成熟的产品和集成方案。设备对供电、通信、和气候等外部条

件应具有良好的适应性。

可扩展性：坚持统一标准，因地制宜的原则。对于空白教室，一次性按照标

准完成建设任务；对于已经安装部分设备的教室,分批完成设备改造,逐步达到建设

标准。

兼容性：系统遵循有关国际标准、国内