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猫
郑振铎
学习目标：
1、理解猫的生命之美和命运之悲。
2、体味作者的养猫之乐和失猫之痛。
探究课文中的立意之高和给人的启示之深。学习重点：
体味作者养猫之乐和失猫之痛的思想情感。学习难点：
课文高远的立意及其带给人的深刻启示。学习过程：
一、导入新课
二、速读课文，整体感知
三、从文中找到一句话来概括课文的主要内容。
四、明确目标和学习方法今天我们采用说读法。什么是说读？
就是说说你的阅读感受。今天用这种边说边读的方法来了解课文。主要分为三个话题：说猫、说人、说文。
（一）、说读活动一：说猫的生命之美和命运之悲
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完成课后练习题表格
（二）、说读活动二：说人的养猫之乐和失猫之痛。1、养猫给作者带来了哪些快乐？
2、请同学们自由朗读课文，找出能表达“我”失猫之痛的句子，并把他划下来，组内交流。
（三）、说读活动三：说文的立意之高和启示之深
品读15--34自然段，小组讨论，合作完成下列表格。
（默读课文，采用圈点勾画法，用“o”圈出文中关键内容。）
案发现场情况
案发现场情况
犯罪嫌疑“人”
作案嫌疑
惩罚方式
事件真相
案件定性
我的心情
五、拓展延伸
课文中第四只黑猫的出现，为第三只猫洗脱了冤情，也令“我”自责和悔恨。黑猫成为课文转折的关键环节，假设黑猫没有再来捉鸟，你觉得故事情节可能会发展成什么样？请你发挥想象，150字左右。
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