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小学语文组教研工作计划

组长：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以课改理念为导向，继续以深化智慧课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高智慧课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。

二、工作目标

1、改革备课形式，利用智慧教育平台备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以智慧教育平台备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教育反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。提升语文教师的课程意识，总结行之有效的课程实施模式。

3、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

4、聚焦课堂教学，在中年段语文教学中积极开展阅读教学专小题的研究的探索。

5、配合学校教导处工作，搞好语文学科的常规教学管理，提高语文教学质量。

6、加强语文教师基本功训练，培养教师教学创新能力。

7、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，语文教师人人参与科研小课题，大力开展科研工作。

8、开展广泛的以营造书香校园为目标的学生活动，培养学生综合素质。

9、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

10、以年级为单位创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

11、加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将继续配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

三、具体措施

1、结合学校教务工作计划，全面开展智慧课堂教学

本学期，将分年段举办小专题教研活动具体措施如下：

1—2年级创特色教学，进行趣味教学，强化直观识字教学。3—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。主要进行小学高年级语文阅读教学中读写结合,设计训练点的实践研究。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，利用好语文学科资源，在资源共享的同时要及时进行修改补充，使现有的教案、课件、微课视频符合本班孩子的实际情况。

充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

每人每学期听课不少于15节，同时做好听课记录及听后反思。

养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

抓好学生的书写工整，提出练字要求：

我校大部分班级学生写字习惯较差，学生没有养成良好的书写习惯，因此有必要对学生进行写好规范字的练习，有效地上好每周的午写课。

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”的高潮。

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养全面提升。

我校教师大部分教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的，教研组将尽力发挥这些教师的引领与辐射作用。

5、组织学生参加各种作文竞赛，提高学生的写作能力。

6、每周一下午第一二节课对全体语文组老师的教案、作业进行检查，每月月底进行作业、教案检查，及时向教导处反馈检查结果，提醒相关老师进行改进。（一二六年级每周不少于7次作业，三四五年级每周不少于6次作业）

四、教研活动安排

2019年春季学期振安小学语文科组教研活动安排表

序号

周次

教师姓名

年级班级

课题

备注

1

第3周

陈园园

四4

4《独坐敬亭山》

2

第3周

谢日球

六4

5、《手指》

3

第4周

艾丽

五6

25《自己的花是让别人看的》

4

第4周

董三红

三2

5《守株待兔》

5

第4周

徐纯保

六8

13、《一夜的工作》

6

第5周

刘彩虹

二7

《一匹出色的马》

7

第5周

刘娜娜

四1

《乡下人家》

8

第5周

李霞

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