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小学作文教案(精选多篇)

第一篇：小学作文教案戴氏簇桥总校小学语文教案沈老师一.教学目标：

使学生对自己亲身经历的事情进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。

引导学生进行口语交际，体会母子、母女间情感的珍贵，明白母亲对自己教育时的良苦用心，激发爱母亲的情感，从而以百倍的热情投入到学习生活当中，回报母亲的付出。

从学生熟悉的人物入手，把自己亲身经历的事情描写具体，让学生感受到作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活，从而使学生乐于作文。

二.教学流程：妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。啊,妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴答的泪。有一回,我打破了暖瓶,

还对妈妈说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

我不敢抬头看她的眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。

一次老师让我们用”最”字造句,我说:“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子,我们都爱祖国妈妈。”

啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

一、课前谜语。师：上课前请同学们猜一个谜语：什么是早晨是四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。（谜底人）

二、儿歌导入。

1、同学们，老师给你们带来一首歌，听听这首歌写的是谁？（播放

《天下的妈妈都一样》）

2、写的是谁？明确是妈妈。

3、前几天的母亲节，你为母亲做了什么？（学生答，师适时评价。）三、明写作对象，教写作方法。

1、如果让你写妈妈，你会写妈妈什么？（点名学生回答。）

2、写一个人物，要先了解这个人物。写妈妈，我们可以从妈妈的外貌、性格、爱好等方面入手。

3、先静静地想一想，自己的妈妈是什么样的性格？（指名学生回答。性格：勤劳、温柔、直率、严厉等）

4、妈妈把心思放在我们的身上，其实妈妈是有自己的爱好的，谁来说一说妈妈的爱好？

5、举例子说一说。（1）同学们可真棒，谁能举个例子说说自己的妈妈。用上以下的句式“我的妈妈-------喜欢 ”.（师指导学生组织

好语言，在回答问题。）（2）谁来说一说妈妈对自己关怀的一件事。

6、天下的妈妈性格、外貌不一样，但是她们对孩子的爱是一样的。

是谁在我们生病时，不只疲倦彻夜照顾？（引导学生喊出：妈妈）

是谁把最好的东西留给我们。（引导学生喊出：妈妈）这让老师想起孟郊的一首《游子吟》，师生齐备。想起《世上只有妈妈好》（播放音乐）

7、师范读一篇关于母亲的文章。

8、生活中有许多让我们感动的事情，尤其是妈妈对我们无微不至的关爱，有时我们会把这种爱当做理所当然，今天就让我们拿起笔，写

一写自己的妈妈。

9、我们要通过一两件事情写出妈妈，你可以通过这些事情表现出妈妈的性格、妈妈对我的关爱。里面可以穿插妈妈的外貌、动作、语言等，写得时候要注意凤头、猪肚、豹尾。凤头

就是开头要优美简练，猪肚就是要些事情有条理，人物形象丰满，叙事情生动。豹尾可以简洁结尾，可首尾呼应。

四、学生习作，师巡视指导。

五、学生自改作文。（指导学生大声读，读通读顺）六、习作点评。生读文章，学生点评，师补充。三.范文欣赏

感恩父母

似曾忆起，雨夜中迷茫的身影；似曾想起，屋檐下眷盼的目光；似曾记起，面朝黄土劳苦的背影 我们有太多的理由去回报父母，只是

无言去表达对他们的爱，然而每个人都应该懂得去感恩父母、回报父母，应为父母只有一个！他们曾经为你的生长而付出，为你的淘气而忍辱，为你的努力而欣慰，为你的进步而高兴 也许，他们还有更

广阔的、更无私的爱将为你付出！正应如此，你应该以更无私的爱去爱他们，回报他们！

是否还记得，幼时的你让母亲操碎了心；又否记得，淘气的你让妈妈挨了多少批判；还否记得，家长会上父亲的脸有多么暗淡？这一切的一切，因你而起，担当的却是父母，凭他们无声的承受，你是否应该去报答他们？

多少个父母望子成龙、望女成凤，自己的父母何尝不是啊？他们不是在逼你，而是想让你有更好的生活啊！

朋友，记住多少个春夏秋冬的奉献，记住多少句亲切的叮嘱，用自己的爱去回报父母吧！

我爱妈妈

母爱是一种伟大的爱，是一种无私的爱，是一种永恒的爱，更是一种不求回报的爱。我有一位好妈妈,她那慈祥的目光和高尚的心灵给予了我深深的爱,就像春天的雨露浇灌着我茁壮成长,像寒冷的冬日里那一丝丝和煦的阳光温暖着我稚嫩的心灵。

(我的妈妈有这一头乌黑的头发??描写一下妈妈的样子）我的母亲不仅给予我宝贵的生命，而且无微不至地哺育我长大，使我沐浴在母爱散发的浓浓幽香中，当我哇哇啼哭时，是母亲用她那甘甜的乳汁滋润了我，当我辗转难眠时，是母亲用她那清脆的歌声安抚了我，当我闷闷不乐时，是母亲用她那幽默的动作逗乐了我。在我受挫的时候，总有