2024年大班科学优秀教案及教学反思.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班科学优秀教案及教学反思

大班科学优秀教案及教学反思1

［活动目标］

1、培育幼儿对自然的深厚爱好并喜爱探究自然奇妙。

2、进一步加深对常绿树和落叶树的相识，能通过树叶的不同区分常绿树和落叶树。

［活动打算］

课件常绿树和落叶树的树干各一棵、树叶若干《小树叶》磁带

［活动过程］

一、音乐嬉戏《小树叶》

1、师：天气好冷啊，北风老头鼓起腮帮子用劲一吹，小树叶会怎么样?小数叶都离开了妈妈，飘呀飘，飘呀飘……师幼随音乐一起自由嬉戏.小树叶，你要飘到哪里啊?小树叶转了圈，飘到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……大风吹来了，小树叶是怎么飘的?风慢慢小了，小树叶又怎么飘了?风停了，小树叶怎么样了?

2、组织幼儿入座。

师：小树叶飘呀飘，有点累了，它们都轻轻地飘到了小凳子上。

3、师幼谈话：小树叶为什么要离开妈妈?

二、相识落叶树

1、引导孩子回忆对落叶树的相识。秋天，天气慢慢变冷了，小树叶会怎么样?会渐渐变黄，冬天一到，小树叶会怎么样?纷纷离开了妈妈。树妈妈变成什么样子了?始终是这样吗?什么时候不是?会变成什么样?

2、老师小结：

冬天过去，天气会慢慢变得温煦起来，春天来了，树妈妈就会长出新的叶子来。像这样春天树叶发芽，秋天树叶变黄，冬天树叶全部落光的树，我们给它起了一个名字，你猜一猜叫什么?叫它--落叶树。

3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。想一想，你见过的落叶树叫什么名字?(柳树、杨树、梧桐树、法桐、石榴树、柿子树、合欢、莲子树、玉兰、槐树、银杏树、樱花树……)

三、相识常绿树

1、师：

小挚友见过这么多的落叶树，是不是全部的树都是落叶树呢?你知道什么树不是?(冬青、松树、柏树……)

2、老师小结：

对!除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。人们也给它起了一个名字，你知道吗?对!叫--常绿树。

四、区分常绿树和落叶树的树叶的不同

1、引导孩子视察树叶的不同。

师：在寒冷的冬天，为什么落叶树的树叶全部落下来，常绿树的树叶不全落下来呢?它们的树叶一样吗?落叶树的叶子是什么样子的?常绿树的叶子是什么样子的?老师收集了这两种树的叶子，我们来细致的看一看、摸一摸它们有什么不一样?(常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分)。

2、老师小结：

无论我们在公路边看到哪些树，即使我们不知道它的名字，但我们可以依据它的树叶的样子来推断它是常绿树还是落叶树。请小挚友让你的树叶宝宝躺在小桌子上睡一小觉。

3、出示魔术盒(各种叶子)，引导孩子推断它是什么树上的叶子，是常绿树还是落叶树。

师：老师这里还有许多小树叶，请小挚友看一看这片树叶像什么?它是什么树上的叶子?是常绿树还是落叶树?也请个别孩子来取叶子，魔术盒，告知我，这片树叶是什么?魔术盒怎么不说话不告知我?小挚友谁来告知我?

五、嬉戏：《树叶找家》

(声音：小树叶，你在哪里呀?)

(1)、出示一棵落叶树的树干，我是落叶树，我的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，天气变冷了，北风把小树叶都吹跑了，我只剩下光秃秃的树枝了。我的脚好冷啊!小挚友你能帮我找到树叶宝宝吗?(音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。)

(2)、出示一棵常绿树的树干，感谢小挚友。我还有一个好挚友，它是常绿树，它的树叶宝宝有的很厚，有的像针一样细，上面都有一层蜡质，爱护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。一年四季都是油亮亮的。小挚友你能帮它找到树叶宝宝吗?(音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。)

六、依据树叶的特征区分常绿树和落叶树

1、师：

感谢你们!小挚友真厉害，帮树妈妈把宝