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社会工作综合能力（中级）：小组工作方法必看考点（三）

1、多选?对于社会目标模式的小组工作，下列说法正确的是（）。

A.是最早的小组模式

B.小组目标是培养小组组员的社会责任感

C.强调形成小组互助关系

D.小组组员有民主参（江南博哥）与社会生活的动机和潜能

E.强调组员在互动中得到成长

正确答案：A,B,D

参考解析：社会目标模式的特点。

2、单选?参加小组的成员，不少人原来因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

正确答案：C

参考解析：小组工作的功能。

3、多选?在某青少年偏差行为治疗小组中，组员小明开始总是心不在焉，不听其他组员发言，自顾自地玩儿，一直游离于小组之外。面对这种情况，如果运用直接干预法，社会工作者可以采取的做法有（）。

A.通过家庭作业让小明有一个经验性学习机会

B.通过角色扮演引导小明参与小组活动

C.通过提醒和批评要求小明参与小组活动

D.通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动

E.通过社区调查了解小明所处的社会环境

正确答案：B,C,D

参考解析：运用直接干预的具体做法有：（1）作为小组的核心人物，社会工作者可以通过自身的权威和组员对自己的信任，关心组员，鼓舞组员的士气，帮助和影响成员行为的改变；（2）作为小组规范和规章制度的象征性人物，社会工作者可以通过赞扬、奖励等正向促成组员某些行为的形成，或用警告、惩罚等措施来抑制和改变某些组员的某些不良行动；（3）作为组员角色的分配者，社会工作者可规定组员在特定活动中的角色，以及角色的需要与各角色间的关联，利用规范引导组员进入角色，鼓励和训练组员履行角色。题中社会工作者可以采取BCD三项做法。【命题点拨】本题主要考查小组工作技巧，小组工作治疗技巧中的直接干预法，需要灵活掌握的内容。

4、单选?小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，正确的是（）。

A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

C.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置

D.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置再到中心位置

正确答案：D

参考解析：小组工作不同阶段社会工作者的角色。

5、单选?针对社区矫正人员开展的行为治疗小组，旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍，以及情绪问题，促进其在行为、心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是（）。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

正确答案：B

参考解析：治疗模式。

6、多选?沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括（）。

A.营造轻松、安全的氛围

B.专注与倾听

C.积极回应

D.适当帮助梳理

E.考虑组员的特征及能力

正确答案：A,B,C,D

参考解析：小组工作者与组员的沟通技巧：

7、单选?社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。

A.使能者原则

B.积极参与原则

C.平等性原则

D.综合性原则

正确答案：A

参考解析：发展模式下社会工作者的角色。

8、单选?社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗？此时，社会工作者运用的技巧是（）。

A.引导

B.鼓励

C.中立

D.澄清

正确答案：A

参考解析：小组工作引导的技巧。

9、单选?在小组工作开始阶段，组员的一般特征是（）。

A.焦虑、挣扎、防卫和抗拒

B.沉默、观察、谨慎和试探

C.信任、安全、温暖和希望

D.悲伤、失落、逃避和退化

正确答案：B

参考解析：小组工作的开始阶段组员的一般特征。

10、多选?社会工作者想针对社区中的孤寡老人开展小组活动，他在制订工作计划时，设计招募计划，需要注意（）等方面的内容。

A.需要