2024年湖北省七市州高三语文三模作文解析及相关范文：人生价值.docx

【真题再现】

【2024·湖北七市州·三模】阅读下面的材料，根据要求写作。春天的郊外,花桃、果桃竞相绽放,游人如织。果桃美慕地对花桃说:“同是桃花,你花朵硕繁,娇艳无比,而我的花朵却浅浅淡淡,无人问津,真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉:“可是你能结出甜美的果实,我只会消散在风中……”看花人停下脚步,认真说道:“无论如何,你们都对得起这个春天!”以上材料引发了你怎样的人生思考？请以此作文。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【材料解读】

本则材料是一则寓言故事，以花桃与果桃之间的对话，以及看花人的评语，寓言化地展现了人生价值的不同体现方式。具体解读如下：

1.花桃与果桃的形象对比：花桃花朵硕大、娇艳，吸引众多游人欣赏；果桃花朵淡雅，但能结出甜美果实。二者分别代表了两种不同的人生价值取向：一是追求外在的显眼与赞美，一是注重内在的贡献与实质成果。

2.对话内容揭示心理状态：花桃因自身的美丽受到关注而骄傲，果桃则因花朵平淡无奇而自卑，但双方都意识到对方所具备而自己缺乏的优点。

3.看花人的评价：看花人肯定了花桃与果桃各自的价值，认为无论形态如何，它们都在各自的领域里为春天增添了色彩，都“对得起这个春天”。

【审题立意】

基本立意：文章应围绕“花桃与果桃”的对话以及看花人的评价，探讨人生价值的多元性与互补性，强调每个人都有其独特的价值，无论何种形式，都能为社会或生活增添光彩。

深层立意：

（1）自我认知与价值定位：论述如何正确看待自身优点与不足，找准个人定位，发挥独特价值。

（2）内外兼修与全面发展：探讨如何在追求外在表现的同时，注重内在素质的提升，实现内外平衡。

（3）尊重差异与和谐共生：分析社会中各类人才如何相互尊重、互补共生，共同构建和谐社会。

【标题参考】

《各有千秋：绽放属于自己的春天》

《花果同春：人生价值的多元解读》

《内在与外在：寻找人生的甜蜜果实》

《生如花桃：绽放自我，不负韶华》

《各有其美：尊重差异，共绘春天画卷》

【行文构思】

【示例一】

标题：各有千秋：绽放属于自己的春天

开头：简述材料内容，引出中心论点——人生如同花桃与果桃，各有千秋，各有价值，关键在于如何正确认识自我，找准定位，绽放属于自己的春天。

主体部分：

分论点一：认清自我，发挥独特优势。

（1）苏格拉底曾言：“认识你自己。”强调个体应深入理解自己的性格、能力、价值观，从而找到最适合自己的道路，发挥出独特的价值。

（2）乔布斯坚持苹果产品的设计应具有独特性，反对盲目跟风，这使得苹果产品在市场上独树一帜，引领了科技潮流，体现了他对自我价值的独特认识与坚持。

分论点二：内外兼修，实现人生价值。

（1）“腹有诗书气自华”，这句话出自苏轼的《和董传留别》，强调内在修养对于气质的塑造作用，指出知识与才情可以提升人的内在品质，进而影响外在形象。

（2）钱钟书先生以其深厚的学识、卓越的文学成就闻名于世，同时，他为人谦逊低调，待人诚恳，展现出高尚的人格魅力，是内外兼修的典范。

分论点三：尊重差异，共建和谐社会。

（1）支教教师张桂梅坚守教育初心，创办免费女子高中，改变山区女孩的命运，她的事迹彰显了在教育领域的独特价值；乡村医生吴天一长期致力于高原医学研究，守护高原人民健康，体现了他在医学领域的特殊贡献。两人在不同领域发挥价值，共同构建和谐社会。

（2）社会分工合作的现象体现了个体差异与价值互补的重要性。各行各业的人们根据自身专长从事相应工作，形成了社会运行的有机整体，体现了尊重差异、发挥个体价值的社会生态。

结尾：重申中心论点，强调每个人都应认清自我，发挥独特优势，内外兼修，同时尊重他人差异，共同构建一个各展所长、和谐共生的社会。

【示例二】

标题：花果同春：人生价值的多元解读

开头：以花桃与果桃的对话为引子，指出人生价值的多样性和互补性，提出中心论点——在追求人生价值的过程中，既要欣赏花桃的绚丽，也要珍视果桃的甜美，实现花果同春，各有千秋。

主体部分：

分论点一：接纳自我，绽放个性之美。

论述每个人都是独特的存在，应接纳自己的优点与不足，勇敢展现个性，如引用名言（如尼采的“成为你自己”）或名人轶事（如梵高坚持独特画风，虽生前未获认可，但死后作品影响深远）进行论证。

分论点二：内外兼修，铸就丰满人生。

阐述在追求外在成就的同时，注重内在品质的提升，形成内外统一的人格魅力，如引用名篇诗句（如“静以修身，俭以养德”）或名人轶事（如孔子的道德修养与学问成就）作为论据。

分论点三：包容差异，共创多彩社会。

探讨在社会中，应尊重并欣赏个体间的差异，认识到每一种价值都是社会不可或缺的一部分，如引用感动中国人物事迹（如科研工作者屠呦呦、教育家张伯苓等人在不同领域的贡献）或社会现象（如社会分工合作、多元文化共存）进行说明。