布鲁斯和大卫的故事.ppt

*家长如何说话——培养高情商的孩子布鲁斯与大卫现在的家长们的育儿观念在慢慢地发生着变化，我想大部分家长也已经意识到，培养孩子，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。连我们的习近平主席在近期与大学生的交谈中也指出：情商在实际工作中更重要。布鲁斯和大卫之布鲁斯场景：布鲁斯起床后，自己穿好衣服（没穿鞋）进来吃早饭。妈妈说：“你的鞋呢？难道你要光着脚去上学吗？······看你穿的是什么！蓝毛衣配绿体恤太难看了······布鲁斯，亲爱的，你的短裤是怎么搞的？怎么撕开了？吃完早饭你去换了，我的孩子不能穿破裤子上学······倒果汁要小心，别撒得到处都是！”布鲁斯把果汁倒撒了。妈妈很生气：“真拿你没办法！”布鲁斯嘴里叨叨着什么。妈妈：“你好叨叨！”布鲁斯准备出门上学，妈妈：“布鲁斯，又忘带午饭了，我看脑袋要不是长在你脖子上，你也会忘的！”布鲁斯拿起午餐包，妈妈：“今天在学校表现好点！”布鲁斯和大卫之大卫大卫住在布鲁斯家的马路对面。清晨醒来的第一句话就是：“七点了，大卫。你想现在起床还是5分钟后？”大卫打了个呵欠：“5分钟后。”接着大卫起床了，没穿鞋。妈妈：“嗨，你已经穿好了就是剩下鞋没有穿了······哦，短裤接缝这里有一个洞，快开边了，你是站着我来缝还是脱下来？”大卫想了一下，“我吃完饭再换。”然后吃饭喝果汁，撒了一些。“擦桌子的布在水池边。”，大卫拿过布把果汁擦掉。吃完饭还给妈妈聊了一会儿，穿上鞋换了短裤，准备去上学，没带午饭。“大卫，午饭！”他跑回来拿午饭，谢过妈妈，说：“再见！”布鲁斯和大卫在同一个班老师：“孩子们，你们已经知道了，我们下周有哥伦布发现美洲纪念日的演出。我们需要一个志愿者，画一个欢迎横幅挂在教室门口。还需要另外的志愿者在演出结束后给客人倒柠檬水······”谁更可能当志愿者？他们未来的健康和前途是什么？布鲁斯和大卫在同一个班大卫因为自信，所以最终获得了画横幅迎接的工作，而大卫因为缺乏自信只能给客人到柠檬水。两个妈妈不同的教养方式，不同的说话方式，影响着孩子在各个方面的表现。布鲁斯妈妈说话唠叨，话语中带着质疑和抱怨，导致布鲁斯也变得不自信，多疑。而大卫的妈妈言语中带着信任与肯定，让大卫觉得自己很有自信，并且有信心把每一件事情做好。孩子情商的培养不是一朝一夕的，也没有任何捷径可走。我们在日常生活中要注意抓住教育时机来进行循序渐进的引导，通过点点滴滴的积累进步，孩子才能够逐步形成健康的心理，具备良好的情绪智慧，做一个会说话孩子爱听的父母!*