课件二氧化碳的性质课件.ppt

**课题3二氧化碳和一氧化碳山湾子中学崔鹏葛猜猜看它是我们生活中一种重要的气体。消防官兵说它是“灭火先锋” 建筑师们说它是“天然粉刷匠” 农民伯伯说它是“植物的粮食” 气象学家说它能“呼风唤雨”它将呼吸作用与光合作用联系起来。它过多的排放会造成温室效应。它是空气的成分之一，约占空气体积的0.03%。通过观察集气瓶中的二氧化碳，结合已有的知识、经验，推测它有哪些性质？畅所欲言活动与探究设计简单的实验证明二氧化碳可以溶于水在一个充满CO2的软塑料瓶里,迅速倒入少量水,立即将瓶塞塞紧振荡,观察有什么现象。实验现象分析塑料瓶变瘪了瓶里压强减小,证明二氧化碳能溶于水

向烧杯里倾倒二氧化碳.观察蜡烛火焰的变化实验现象分析活动与探究二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大蜡烛从下至上熄灭实验探究提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时，究竟有没有发生化学变化呢？猜想与假设设计实验查阅资料:石蕊是一种色素，石蕊溶液呈紫色， 遇到酸性物质变成红色二氧化碳与水的反应

1.实验器材：两朵大的紫红色的花（用石蕊试液染红并已烘干），两个分别装有水和醋的喷壶，一瓶二氧化碳；2.阅读材料：石蕊遇到酸会变成红色，醋中主要含有醋酸3.实验过程：（1）猜想：二氧化碳和水反应能够生成一种酸（2）用实验验证实验步骤现象结论实验步骤1：将醋喷到一朵花上实验步骤2：将水喷到另一朵花上，并使花朵润湿一半实验步骤3：将2中的花放入盛有二氧化碳的集气瓶中实验步骤4：将3中的花取出放在阳光下晒一会儿123现象结论活动与探究（三）CO2溶于水的过程中是否发生化学变化 1、将二氧化碳通入盛有石蕊酒精溶液的试管； 2、将水加入上述试管中。 3、加热试管，使试管中液体沸腾。内容类别石蕊不变色二氧化碳不能使紫色石蕊变成红色石蕊变为红色二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变成红色碳酸受热分解生成二氧化碳和水，红色石蕊试液又变成紫色红色变成紫色干冰固态二氧化碳叫干冰，干冰易升华。干冰的应用人工降雨云雾效果干冰菜系干冰菜系小知识：二氧化碳与人体健康空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%~5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以至死亡 在人群密集的公共场所里,为什么要保持通风换气? 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不供给呼吸。空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。 在我们本地农村冬季一般用地窑保存红薯、白菜等。为什么贸然进入就有窒息的危险？应该怎样做？为使石灰浆抹的墙快点干燥，为什么在室内生一盆炭火？开始时墙壁没有变干，为什么反而变得更加潮湿？请你用化学方程式说明。温室效应★二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，像玻璃罩一样，阻断地面热量向外层空间的散发，使地球表面的平均气温升高，形成“温室效应”。森林失火土地干旱冰川融化土地沙漠化温室效应危害

◆地球上的病虫害增加；

◆海平面上升；

◆气候反常，海洋风暴增多；

利：弊： 联系所学二氧化碳知识,从利与弊两方面把二氧化碳对人类生活和环境的影响表述出来灭火、制汽水、参与植物光合作用、干冰作制冷剂、化工原料……是造成温室效应的气体之一，二氧化碳过量危害人体健康……课后拓展查阅有关资料，通过有关媒体，了解更多二氧化碳的知识，以“二氧化碳”为主题办一期手抄报（或电子报）。

向烧杯里倾倒二氧化碳.观察蜡烛火焰的变化实验现象分析活动与探究二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大★蜡烛从下至上熄灭★在一个充满CO2的软塑料瓶里,迅速倒入少量水,立即将瓶塞塞紧振荡,观察有什么现象。实验现象分析塑料瓶变瘪了瓶里压强减小,证明二氧化碳能溶于水干冰固态二氧化碳叫干冰，干冰易升华。干冰的应用人工降雨云雾效果干冰菜系干冰菜系二氧化碳的性质物理性质化学性质关