装扮房间（课件）四年级劳动教育“小农庄”（校本课程）.pptxVIP

装扮房间

1.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。

一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁）

一张比较美观的房间，分析特点（美观）

一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）。

一、引入话题

3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点?

4.学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。

5.那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的?想不想亲手尝试种植韭菜呢？

一、引入话题

一、筹划

（1）房间里要放哪些东西？

（2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放

二、自主学习，形成技能

三、再次练习，完善技能

（1）学生练习（绘画），教师巡视

（2）提出问题，补充技能

（3）小组对比，完善技能

二、说说议议

4.学生口头描述种植方法。

5.老师播放视频并讲解。

6.学生操作。

二、说说议议

三、温馨提示

（1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨）

（2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点）

（3）掌握常见的房间装扮方法（打扫卫生的方法、整理物品的方法等）

（4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会

四、今天的收获

通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的小主人！

谢谢！

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活动意义

养成好习惯

储蓄美德

所需材料：

存折

标识

印章

储蓄办法

存储记录

学习方法：

观察法

美德币

搜集资料法

标题和彭的一样大就行，其他字略小些就行