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装扮房间
1.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。
一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁）
一张比较美观的房间，分析特点（美观）
一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）。
一、引入话题
3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点?
4.学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。
5.那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的?想不想亲手尝试种植韭菜呢？
一、引入话题
一、筹划
（1）房间里要放哪些东西？
（2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放
二、自主学习，形成技能
三、再次练习，完善技能
（1）学生练习（绘画），教师巡视
（2）提出问题，补充技能
（3）小组对比，完善技能
二、说说议议
4.学生口头描述种植方法。
5.老师播放视频并讲解。
6.学生操作。
二、说说议议
三、温馨提示
（1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨）
（2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点）
（3）掌握常见的房间装扮方法（打扫卫生的方法、整理物品的方法等）
（4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会
四、今天的收获
通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的小主人！
谢谢！
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活动意义
养成好习惯
储蓄美德
所需材料：
存折
标识
印章
储蓄办法
存储记录
学习方法：
观察法
美德币
搜集资料法
标题和彭的一样大就行，其他字略小些就行
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