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《诸侯纷争与变法运动》;纲要上:通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。;
;春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。
——司马迁:史记[M].北京:中华书局,1982;《诗经》中农业生产工具词汇出现次数的统计表;问题引导:
这一时期为什么出现了那么多著名的水利工程?;;自然经济:;(1)与政治:小农经济影响到专制主义中央集权的形成。
(2)与思想:形成重视家庭和谐、邻里和睦的伦理观念和“重男轻女”的尊卑思想。
(3)与科技:一方面,中国古代的科技成就多集中在与农业生产相关的农学、天文历法、数学等领域,使科技具有实用性、实践性等特点;另一方面,小农经济发展的缓慢性也决定了古代科技不能发展为近代科技;二、各国变法;领域;;领域;【拓展】从“唯物史观”角度认识战国时期变法运动的必然性;西周时的学术、教育由宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管,而民间没有私学。东周时,王室衰败,诸侯国动荡,这类职官流落民间,于是就把知识带到了民间。
——张岂之《中国历史·先秦卷》;大争之世,小酌之时
相隔千年,见字如面;士阶层的崛起;【小结】百家争鸣:背景;
;1、世界观:“齐物”
2、人生观:“逍遥”
3、人与自然的关系:天与人“不相胜”(人必须顺应自然)
;法家:韩非子;;下表反映出春秋战国的时代主题是
A.重建政治秩序 B.变革政治制度
C.发扬民本思想 D.构建官僚政治;①性质:是中国历史上第一次思想解放运动。
②影响后世:奠定了中国思想文化的基础。
儒家:孕育了传统文化的政治理想和道德准则;
道家:构成了传统思想的哲学基础;
法家:成为政治家改革图治的理论武器。
③思想基础:为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。;大量垦荒,“私田”出现;ThankYou
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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