8.3法治社会课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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8.2法治政府

(一)是什么

1.内涵:职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。

2.基本特征:①职能科学→侧重政府履行什么职能;②权责法定→侧重政府权力的界限;

③执法严明→侧重政府权力如何运行;④公开公正→侧重政府要自觉接受监督;

⑤智能高效→侧重政府形象和工作效果;⑥廉洁诚信→侧重政府应作出榜样;

⑦人民满意→侧重为人民服务;

(二)怎么做

(1)总要求:把政府工作全面纳入法治轨道,让政府用法治思维和法治方式履行职责,确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范公正文明执法,规范执法自由裁量权,加大关系群众切身利益的重点领域的执法力度。

(2)具体措施:

①完善依法行政制度体系(制度建设)②推进行政决策科学化、民主化、法治化(决策方面)

③依法全面履行政府职能(执行方面)④坚持严格规范公正文明执法(执行方面)

⑤全面提高政府工作人员的思维和依法行政能力(执行方面)⑥强化对行政权力的制约和监督(监督方面);14.阅读材料,完成下列要求。(20分)

近年来,W市持续深入推进法治政府建设,为高质量发展提供有力保障。

W市在全国同类城市中率先修订重大行政决策程序规定,形成“1+6”重大行政决策制度体系,在出台重大行政决策事项时注重吸纳公众意见、回应公众需求;在全国率先实现“商事+税务”一事联办,联合打造“互联网+租赁+金融”综合服务平台,用“法治引擎”驱动经济发展;建立健全政府机构职能体系,打造全市统一、渠道多样的政务服务便民热线平台,建成统一规范的政府信息公开平台;依托“互联网+监管”系统,搭建以信息监管为基础、以“双随机、一公开”监管为基本手段、以重点监管为补充的新型监管机制;深化综合行政执法体制改革,全面落实行政执法“三项制度”(行政执法公示制度、行政执法全过程记录制度、重大执法决定法制审核制度)。

答好政府“法治答卷”,提升人民群众“幸福指数”,法治政府建设成效显著,越来越多的群众在法治政府???设示范创建中获益。

结合材料,运用“法治中国建设”相关知识,谈谈W市是如何增强政府公信力和执行力的。(20分);;8.3法治社会;法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。;1;;;知识拓展:依法解决纠纷的方式;;BYYUSHEN;总体要求:(P95上1)

建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行全方位、长期性的努力。;(1)有意识:深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识;1.措施(重点);(3)有依托:建设完备的法律服务体系;法律援助是指由政府设立的法律援助机构,组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。根据《法律援助条例》等法律法规和规范性文件的立法精神,我国所谓具备获得法律援助的资格条件:

一、具备以下条件的中华人民共和国公民,可申请法律援助:

1.有充分理由证明为保障自己合法权益需要帮助;

2.确因经济困难,无能力或无完全能力支付法律服务费用(公民经济困难标准由各地参照当地政府部门的规定执行)。

二、盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人,没有委托辩护律师的,应当获得法律援助。其他残疾人、老年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人的;

因经济困难没有能力聘请辩护律师的。;;二、建设法治社会;行;多元化纠纷

解决机制;;;8.3法治社会(笔记整理)

(一)是什么

1.内涵:是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。

2.基本特征

(1)从法治意识看:全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。

(2)从法律实施看:宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。

(3)从实施效果看:社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。

(二)怎么做

1.总体要求:建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行全方位、长期性的努力。

2.具体措施:

(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。

(2)提高社会治理法治化水平。

(3)建设完备的法律服务体系。

(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制。

(三)为什么(建设法治社会的意义)

1.通过建设法治社会,能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;

2.能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。

(四)多元化纠纷解决机制

1.诉讼方式:打官司,由法院判决

2.非诉讼方式:当事人和解、调解(人民调解、行政调解、司法调解)、行政裁决、行政复议、仲裁等。;法治

社会;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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