2024年二年级语文教师上学期工作总结.docx

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2024年二年级语文教师上学期工作总结

二年级语文老师上学期工作总结1

本学期，本人照旧踏踏实实、认仔细真地做着各项工作。

在班级管理上，重视自我束缚和行动规范养成教化，做到松紧交替。平常多向学生讲课堂纪律、课余活动秩序，课条件示，课后谈谈心，多与家长沟通，尽量了解学生的所作所为，进而了解班级情形，更好地做思想教化。由于老师经常了解情形，刚好教化，学生比较信任老师，能束缚自己，对学生的教化比起一年级好多了。连续加强学生的行动规范教化，让学生从小事做起，从按要求穿校服、佩带红领巾、自觉做值日工作入手，教化学生自觉遵照学校的各项规定和制度。本班男学生特殊贪玩，纪律疏松，课前进教室或集队经常吵吵闹闹，不能很快静下心来。在屡次指责后照旧如此。于是提出课前纪律竞赛，引导学生正确处理上课与说笑的关系，做到上课时就安宁静静，玩耍时就有说有笑；绽开各种班级活动，如读书活动、讲故事活动、饲养小动物交换会、集体嬉戏、下棋、练习太极拳等，在活动中增加学生的合作机会，增加班集体的凝合力。

在教学上，主动参与新课程改革的培训活动，努力学习新课改的资料，不断更新教学观念和教学方法，时时提示学生养成良好的写字习惯；把学习的主动权交给学生，尝试让学生环绕课题提出问题，在阅读中自行探究解决问题；加强阅读作文训练，除了单元口语交际和写话，每星期还支配写日记、读课外书、写读书笔记，让学生勤动口、勤动手，给写话写得好的学生加奖“红花”，并把好的看图写话、日记打印出来，张贴出来让同学们猜猜这是谁写的。通过这种做法提高学生的读书和写话的爱好及水平。由于本人的教学方法不够敏捷，教学应急实力不强，教学效率有待提高。今后将想尽方法提高课堂教学实力，调动学生的学习主动性，努力培育学生的自学实力，为学生营建一个书香班级。

或许由于自己这学期参与心理B证培训和“魔灯”学习，事前没有调剂好教学支配，以至于教学时快时慢，学生一下子也没有适应过来。从中段测试看，我觉得学生对字词的掌控远远达不到学校的要求，字词一下子学了许多，可是没有刚好温习巩固，刚学完新的，旧的又忘了。课文讲得快，没来得及让他们消化又学下一课，对课文的知道只停留在表面，诵读方面也没有得到落实。

这些反馈出来的信息准确值得我反思。在下半学期我要静下心来，认仔细真地上好每一节课，让学生实实在在地记好每一个字词，读好每一篇课文。虚心向有体会的老师学习课堂教学的艺术，把教学工作都落到实处。

二年级语文老师上学期工作总结2

这学期以来，我仔细探讨教材，领悟新课标理念，依照学期初制定的教学安排有条不紊地绽开工作。在教学中仔细听取同年级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学体会，把体会点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、探究、探讨、交换等进程中，获得所应掌控的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的进程，努力贴准确前语文课程改革的重要理念。

一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二年级学生每篇课文经常要掌控8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会成心写错，让看出毛病的同学说出毛病之处；对重点句、段反复朗诵，重点指导读对读好，实力强的同学经常在下课后就可以把这些句段背诵下来了。

2、重视朗诵实力的培育。课堂教学中少实行集体朗诵的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。

二、通过量途径培育学生各种实力与习惯，增进学生的全面发展。

1、培育读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总须要老