初中数学《一元二次方程》单元评价思维导图以及评价量规.docVIP

初中数学《一元二次方程》单元评价思维导图以及评价量规

一元二次方程

年作者姓名学科数学九年级级主题单元名一元二次方程称

单元评价方案的思维导图

评价量规

“一元二次方程”能力评价量规

评价标准描述评价

评价指标

(权重)生总分和好[1，0.8]一般(0.8，0.6]需要改进(0.6,0]师评评评语

1.小组有详细计划，1.小组有计划，和研究目标，分工明有分工，但不明1.小组无计划，确。确。无分工。

2.小组汇报的探究2.小组汇报的2.小组汇报的结果是按照分工计探讨结果是主要探讨结果是主要划集体合作完成的。是由一两位同学是由一两位同学合作能力汇报内容具体，研究完成的。汇报内完成的。汇报内方法科学，有学习价(20分)容较具体，研究容不具体，学习值，有吸引力。方法科学，有一价值一般。

3.解决问题时，除完定的学习价值。3.小组内有同成各自分工后，同学3.小组内有个别学根本没有参与间还能相互帮助，最同学没有积极参探讨。后达成解决问题方与探讨。案。

能类比一元一次方能类比一元一次

程的概念和解法，理方程的概念和解

解一元二次方程的法，理解一元二能类比一元一次有关概念及解二次次方程的有关概方程的概念和解方程的关键——将念及解二次方程法，理解一元二次，能用配方法推导的关键——将思维能力次方程的有关概出求根公式，掌握解