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预测3图表绘制类
▼课标指引:
地理实践力:是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。地理课程具有很强的实践性,在真实的情境中运用所学的地理知识和技能,观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况,是学生学以致用的能力体现。因此在中考中地理实践力成为出题的热点。
题型解读
主要考查方向
技能要求
图表绘制类题目往往要求考生能够运用所学知识解决地理所用图表问题。这类题目通常具有一定实践性。要求考生具备一定的分析总结能力,能够从题干中提取关键信息,绘制准确的地理图表
地形剖面图
根据等高线地形图绘制两点之间的地形剖面图
气候图
根据所给气候要素降水量和气温表格绘制气温曲线和降水量柱状图
人口增长曲线图
根据人口数量变化,绘制人口增长曲线图。
答|题|技|巧
1.理解题目背景
图表绘制类题目往往基于准确的数据,因此在解题前,应仔细阅读题目,弄清绘制图表类型。
2.分析相关材料绘制图表
根据相关要求及内容绘制标准且准确的图表。
1.(2023·宁夏·中考真题)【实践出真知】阅读图文材料,完成下列问题。
地球仪是地理学习的工具,让我们动手制作简易地球仪。
【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。
【制作过程】
步骤一:确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道,离赤道等距顶端处各钻一个小孔,为南、北极点。如图a,以赤道为起点每隔30°画一条纬线。
(1)请在图a中用阴影表示低纬度地区的范围。
步骤二:做地轴。
(2)如图b所示,请指出用粗铁丝制作地轴过程中的注意事项。
步骤三:组合固定。将乒乓球固定在地轴中间,使其可以自由转动,如图c。
(3)若要自制地球仪内容更加丰富,可在其表面绘制哪些地理事物?
【实践应用】
(4)除上述器材外,生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪?
(5)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途。
【答案】(1)
(2)地轴与地面呈66.5°角倾斜。
(3)七大洲的轮廓;南北回归线、南北极圈;0°经线和180°经线等。
(4)橘子、橙子、西瓜等。
(5)认识世界海陆的分布概况;认识七大洲和四大洋的位置关系等;认识经纬线的分布特点;演示地球的自转和公转;演示昼夜交替现象等。
【详解】(1)对于纬度,人们规定:0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度,所以图中低纬度地区应该在30°N—30°S之间。
(2)地轴是地球的自转中心,地轴是倾斜的,制作地轴时,应注意地轴与水平面成66.5°角。
(3)在地球仪上,可以用不同颜色、符号和文字来表示特殊的经纬线、陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等,使自制地球仪内容更加丰富。
(4)地球仪是人们仿照地球的形状,并按照一定比例缩小的地球模型,而地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体,生活中形状与地球相近的地理事物有很多,都可以制作地球仪,例如橘子、橙子、西瓜等。
(5)在地球仪上,人们用不同颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等,所以通过地球仪可以认识世界海陆的分布概况、认识七大洲和四大洋的位置关系、认识经纬线的分布特点等,同时拨动地球仪,使地球仪绕地轴自西向东转动,可以演示地球的自转和昼夜交替等现象;使地球仪绕小灯泡等光源自西向东转动,可以演示地球的公转等现象。
2.(2023·山西晋中·中考真题)【项目化学习】
项目主题:我的校园??我的家
项目背景:某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后,部分区域路面常会出现积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理小组以“我的校园我的家”为主题,开展项目化学习。
任务一:实地调查
小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后,同学们我到积水位置,并把积水明显的区域标记在图中相应位置。
(1)调查发现有植被覆盖的区域积水现象不明显,试简要分析原因。
任务二:分析探究
同学们收集了所在城市的气候资料,如下表。
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
平均气温(℃)
-3.4
0.6
8.3
12.1
19.9
23.5
23.1
22.5
18.0
10.2
4.3
-1.9
降水量(米)
3.0
5.6
11.2
22.0
34.1
52.2
109.3
99.4
62.0
28.1
12.9
2.9
(2)根据资料,在图中补充绘制该市年降水量柱状图。
(3)说出校园最可能出现积水的时段,并从气候角度简要说明原因。
任务三:成果展示
(4)调查结论:校园积水主要与地面状况和有关。
(5)为创建良好的校园环境,请给学校有关部门提出改进方案。
【答案】(1)与水泥路面相比,植被覆盖区域下渗速度快;植被具有涵养水源的作用等。
(2)
(
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