2024年中考数学复习--有关三角形的解法和证明针对练习.docxVIP

有关三角形的解法和证明针对练习

有关三角形的解法和证明问题是中考时的必考问题和热点问题.三角形的求解问题主要是求边、角、周长和面积的问题；求边的问题主要考查解直角三角形、相似三角形、垂直平分线和角平分线的性质、全等三角形等关于边的转化；求角的问题主要考查平行线、三角形内角和及外角性质、角平分线及高线等关于角的转化；三角形的证明主要考查关于边、角的相关问题，边角关系可通过等腰三角形的性质互相转化.当边、角不能直接推出等量关系时，常用的方法是构造所在三角形全等或相似从而进行边角的转化.而线段的和差关系通常用截长补短的方法，线段的倍分关系通常构造特殊三角形转化为边的关系.

引例热身

1.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,直线a∥b,顶点C在直线b上,直线a交AB于点D,交AC于点E.若∠1=145°,则∠2的度数是()

A.30°B.35°C.40°D.45°

2.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AB的垂直平分线ED交AB于点E,交BC于点D,若CD=3,则BD的长为.

3.如图,在△ABC中,点D是AB的中点,BE⊥AC,垂足为E.若DE=5,AE=8,则BE的长是()

A.4B.6C.8D.10

4.如图,在△ABC中,BC的垂直平分线MN交AB于点D,CD平分∠ACB.若AD=2,BD=3,则AC的长为.

思路指引

点拨分析

1.根据等腰三角形的性质、三角形的内角和及平行线的性质，故选C.

2.根据垂直平分线的性质、角平分线上的点到角的两边距离相等的性质、直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质，所以BD=6.

3.根据直角三角形的性质、斜边上的中线等于斜边的一半及勾股定理，BE=6，故选B.

4.根据垂直平分线性质和角平分线定义得到角的关系，从而证得相似△ACD∽△ABC，再根据相似三角形性质得出AC

典例串烧

例1如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边的中点,连接AD,BE平分∠ABC交AC于点E,过点E作EF∥BC交AB于点F.

(1)若∠C=36°,求∠BAD的度数.

(2)求证:FB=FE.

恩路指引

(1)利用等腰三角形的三线合一的性质证明∠ADB=90°,∴∠BAD=90°-36°=54°.

(2)运用等腰三角形的性质、平行线的性质进行角的等量关系转换.∵BE平分∠ABC，∴∠ABE=∠CBE.∵EF∥BC,∴∠FEB=∠CBE,∴∠FBE=∠FEB,∴FB=FE.证边相等除了可以转化成证角相等，还可转化成证所在三角形全等.

★针对训练1.如图,在△ABC中,AB=BD,∠BAD=50°,∠C=30°.

(1)求∠BAC的度数.

(2)取AD的中点E,连接BE并延长交AC于点F,求证:AB=BF.

例2如图,在△ABC中,AD是BC边的中线,E是AB边上一点,过点C作CF∥AB交ED的延长线于点F.

(1)求证:BE=CF.

(2)当AD⊥BC,AE=1,CF=2时,求AC的长.

迷津指点(1)证边相等时，可转化为证所在三角形全等，而中点构造全等模型常见的有:平行线+中点、倍长中线法.根据平行线的性质得到∠B=∠FCD,∠BED=∠F.由AD是BC边的中线得到BD=CD,于是有△BDE≌△CDF,从而得到BE=CF.

(2)根据全等三角形的性质得到BE=CF=2,求得AB=AE+BE=1+2=3,根据垂直平分线性质得AC=AB=3.

合针对训练2.如图①,△ABC和△DEC都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,连接DA,BE.

(1)若∠DAC=90°,求∠CBE的度数.

(2)如图②,连接BD,AE,若点M是BD的中点,连接CM,求证:AE=2CM.

例3在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且BE=BF,请你判断并写出AE与CF之间的数量关系和位置关系，并证明.

思路指引

迷津指点证边相等可转化为证所在三角形全等；证两直线垂直，可转化为证两线相交角所在三角形中的另两个锐角互余，可利用全等三角形