【大单元教学设计】3.4《制作岩石和矿物标本》课时课件 教科版科学四年级下册.pptx

4.制作岩石和矿物标本教科版四年级下册内容总览030105单元主题概述单元教学结构图060204核心素养目标新知导入目录07新知讲解课堂练习08课堂总结板书设计09作业布置单元主题概述本单元主要指导学生充分开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动，达到建构岩石和土壤相关科学概念的目的，知道岩石和土壤的相关知识，激发学生对探究岩石和土壤的兴趣，提升保护自然资源的意识。地球重要资源砂岩单元教学结构图大理岩沙质土（花生、大豆）土壤(成分:砂砾、沙、黏土、水、空气、腐殖质)黏质土（水稻、荷花）壤土（各种作物）风化铺路建筑雕塑科技矿产食用节约资源花岗石（石英、长石、云母）岩石(成分:矿物)?核心素养目标（1）知道制作岩石和矿物标本的方法。（2）认识到岩石和矿物的特征是识别的依据。科学观念科学思维探究实践态度责任用比较的方法，能对照标本图鉴识别采集到的岩石和矿物。（1）能够用采集来的岩石和矿物制作标本。（2）能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。（1）体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。（2）培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。新知导入秋天树叶颜色各种各样，备受我们喜爱。怎样才能把它们保存下来？把叶子夹到书里，制成标本。新知导入博物馆里，陈列着许多动植物的标本，它们有什么用途？动植物制成标本后，可保持原貌，长久保存，供人们欣赏和科学研究。新知导入我们搜集很多岩石和矿物，如果将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，那是一件多么有意义和有趣味的事。新知导入视频：怎样制作岩石和矿物标本新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本①岩石要擦拭干净。②注意：标本盒应选择高度4-5厘米左右的纸盒，内放置一个类似连体的月饼托或鸡蛋托。或用硬卡纸把内部分隔5×5厘米左右的方格，便于把岩石分隔开来。1.需要准备的材料岩石和矿物带盖的纸盒标签纸放大镜新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本2.给采集到的岩石和矿物编号（1）采集地点首字母大写+杠（-）+数字序号编号，如采集地洛阳，编号为LY-001,LY-002（2）按照简单的数字序号编号，如01,02一般都是根据自己实际情况编号的。新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本3.观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。从岩石和矿物的颗粒颜色、条痕、软硬、光泽、透明度、表面粗糙度等方面进行识别。名称:花岗岩性状:花斑状,由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成,颖粒校粗，扣糙,银坚硬。由于其得天独厚的物理特性加上它美丽的花纹使他成为建筑的上好材料,素有“岩石之王之称。新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本颗粒有黑、白、肉红不同颜色，花斑状对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家请教。新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本识别后把同类的岩石和矿物放到一起。新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本《识别岩石和矿物》记录单第（）小组①号②号③号我认为这是（）证据:我认为这是（）证据:我认为这是（）证据:新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本4.为岩石和矿物添加标签。标签，就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。添加岩石名称，采集时间，采集地点，采集人等信息。新知讲解活动1：制作岩石和矿物标本5.将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。新知讲解活动2：标本展示与交流（1）展示制作完成的标本。比一比，哪组制作的最佳？把做好的标本摆在展示台，各组有序欣赏与评论，然后举手评选最佳作品。新知讲解活动2：标本展示与交流（2）交流制作岩石和矿物标本的基本方法和步骤。（活动手册）将岩石和矿物用清水清洗干净，擦干。清理编号将采集到的岩石和矿物分别编号。观察已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。识别将岩石和矿物分别添加标签，标清你识别的岩石和矿物种类。贴标签将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。装盒新知讲解活动2：标本展示与交流（3）要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为应该怎么做？①可以给标本盒加一个盖子，这样标本就不会脏了，盖子可以用透明的材料制作，这样更加方便我们观察和取用。②平时生活中要注意观察周边的岩石和矿物，遇到有搜集价值的岩石和矿物要及时制成标本加入标本盒中，让标本盒更加丰富多彩。新知讲解活动2：标本展示与交流（4）通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识?①岩石和矿